【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第1单元 中国古代的中央集权制度 第3课 古代政治制度的成熟课件 岳麓版必修1.pptVIP

阶段 1 阶段 2 阶段 3 学业分层测评 1.重点：三省六部制、选官制、监察和谏议制的演变历程。 2.难点：如何评价科举制，归纳从汉到元中国古代政治制度的特点。 学习目标： 1.列举从汉到元政治制度演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点。 皇权 隋唐 牵制 办事效率 相权 独揽大权 枢密院 财政 中书省 决策 推荐 征聘 门第 进士科 唐代 参政的机会 官僚队伍 秦汉 都察院 六科给事中 按察使司 门下省 谏官 地方割据 皇帝 低效 三省六部制 科举制 监察 大一统中央集权 社会结构 根据“中书做定将上”“门下缴驳”“尚书省但主书填‘奉行’而已”分析三省的职权及运行程序。 史料一　唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 ——《朱子语类》 解 读 史 料 提取有效信息“百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行”“岂得以一日万机，独断一人之虑也”，归纳概括。 史料二　(唐太宗)以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！ ——《贞观政要·论政体》 注意关键信息“政府……选拔贤才”“乃一种由社会直接参加政府之权”。 史料二　中国因此制度(科举制)，政府乃经由全国各地所选拔之贤才共同组织，此乃一种直接民权，乃一种由社会直接参加政府之权。 ——钱穆《国史新论》 注意史料中所举荐“秀才”、“孝廉”与实际情况的差别。 史料一　举秀才，不知书，举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ——东汉民谣 解 读 史 料