[2011年中考英语复习策略.ppt

中考英语教学研讨 --中考复习策略 老师： 认真研读《中考说明》 学生： 坚持外语学习的好习惯 坚持每天大声读认真听，体会语言的使用性。大声读可以巩固知识，同时也锻炼听力，盲听和精听的有益结合，可增加学生的语言感觉。 明确复习目的 一是系统总结、巩固深化知识。 二是查漏补缺，使知识掌握完善。 二者共同的目的：使自己对知识的掌握得到升华。?? 怎样复习？ 首先，制订既具科学性又具可行性的复习计划，复习过程中应该注意要有主有次，不能“眉毛胡子一把抓”。 其次，对于知识的重点、难点应该重点突破； 第三，对于已学的知识学会自己分类：1）理解较好，记得清楚；2）基本理解，记忆模糊；3）没有学好，稍有印象。对此三种情况应区别对待，重点突破后两种。 词汇学习：认真背单词，尤其是四会单词（黑体字），记单词要注意以下几点： 1.要根据单词的读音规则来记单词；（以自己最大声朗读背诵英语单词）? 2.要根据单词的中文意思来记单词；（在理解的基础上去记忆）? 3.要把单词放到句子中去记、背；（用联想办法）? 4.句子又要放到课文中去记。 背诵文章要注意以下几点： 1.应该在理解的基础上背诵，记住故事情节，故事发生的时间、地点、人物、何因、何果等要素。 ?2.按照自然段落来背诵即把长篇课文按自然段落划分进行背诵，在每一自然段落中又分为几句话来背诵。 ?3.也可以按每一自然段落的语法点来背诵。 学习语法知识要注意以下几点： ? 1.要学习语法知识的规律及规则。? 2.要把语法知识放到句子或课文中记忆，用联想办法，不要孤立地记忆某个语法点。? 3.要注意某些语法的特殊性，要克服受汉语的影响以及和汉语的区别。 提高课上学习效率 1.认真完成老师留的预习作业，如老师课上要查的课文的背诵和复习卷中要求背过的内容。 2.课上认真听讲，记笔记，完成项目书。 3.课下及时巩固，完成相应的习题，有疑问及时问老师。认真查漏补缺，真正弄懂以前的错题。 整体思路： 一轮：基础知识 二轮：专项能力 三轮：综合运用 教学内容安排 一轮: 基础知识巩固 (开学—4月中旬,10周) 二轮: 专项能力提高 (4月下旬-5月下旬,4周) 三轮: 综合能力发展 (6月上旬,2周) 教学资料 一轮:巩固基础知识 单元知识点+五三/中考总动员中的阅读完形 二轮:提高专项能力 语法（中考热点大破解+任务型阅读强训 三轮:发展综合能力 各地模拟卷+自整小卷 一轮基础知识 每天听写中考1600必会词汇 梳理课本时，抓基础知识，力争做好点全面宽，以点带面，对初中所学知识进行整体梳理。 亲情沟通，鼓励潜能进行一次飞跃 团结协作，合理分工，精心备课出讲义，资源共享共进步。 复习课教学环节 环节 1-2号 3-4号 5-6号 第一环节：互背3A 自背3A 自读3A 指定作文 作文 对读作文 第二环节：展示：老师叫组叫号，记分 作文展示 轮背作文 背5个句子 （1、2号可提示） 第三环节：核对讲义答案（老师疯狂读） 第四环节：小组解决疑难（1、2号轮流解读） 复习课教学环节 环节 1-2号 3-4号 5-6号 第五环节：点拨提升习题及本单元重点 （老师） 第六环节：能力提升作业 1、熟读课文、背诵\读作文。 2、完成讲义，错题修改。 3、单元知识总结笔记（1-4号）；背默单词（5-6号） 七年级下讲义Unit 1—6 Unit 1 Where’s your pen pal from? 句型: 谈论笔友来自国家 Where ___________from? __________________. 谈论笔友的语言 What ___________speak? ___________________. 谈论笔友的住所 Where ______________live? _________________. 知识点： 1. be from = _____ from eg._________________________________ 2. Country Nationality Capital City