2013年安徽中考化学试题分析课件.pptVIP

2013年安徽省中考化学试题分析 濉溪县教育局教研室 周 健 一、总体评价 试题有稳有变，活而不偏，适度开放，难度适中。 1、试题符合新课标、新考纲要求 试题符合《2013年安徽省初中毕业学业考试大纲》，遵循《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》，体现时代特色。试题较好的兼顾了毕业考试和升学选拔双重功能，注重知识的应用和发展，突出化学与生活、生产和科技的密切联系，体现了学生运用化学知识、科学方法解决实际问题的能力。从试卷的总体分析，既有利于对学生基本知识基本技能的考查，也有利于高级中学生源的选拔，同时有利于初中化学课堂教学，有一定的稳定性和连续性。 2、稳中求变，变中见新 “稳”主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量，跟 往年保持一致。核心知识和核心观点固定考查。如物质的变化、化学式的意义、化学方程式的书写、实验的基本操作、质量守恒定律、物质分类、根据方程式进行计算等。 “新”主要表现在考查知识背景以及呈现方式上。整份试卷共计16题，其中有10题与生活中的情境以及近一年来所发生的与化学相关的事件有关。其运用各种最新资料来体现化学与生活、社会、生产等方面的广泛联系，充分体现化学学科的特点和在生活中不可替代的地位，让学生充分感悟到学习化学的价值，培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。特别是今年的计算题将图形融入其中，更好地考查学生对化学计算原理的理解。整份试卷让人有耳目一新的感觉。 3、注重考查科学素养 试题坚持以培养学生能力为主，突出应用性和实践性。注重考查学生的科学素养及学生在真实情景中应用所学知识解决问题的能力、创新能力和实践能力，具有开放性、综合性等特点，给学生提供了发挥聪明才智的广阔空间，真正让那些喜欢动手实验，具有探究意识的学生感到轻松。 如第11题以生活中的铁锅为知识背景，多层次探寻化学学科的魅力。再如第13题，展示以硫化亚铁为原料生产硫酸的基本过程，考查化学方程式的书写，无机物的分类以及常见化学物质的用途等，第14题则以VC泡腾片为原料，展开的课外探究，第15题则以金属和酸反应的相关知识培养学生的探究能力。 ?4、?符合中学生认知规律 试题图文并茂，清新自然，符合中学生的认知规律。素材来源于生活，凸显化学与生活、社会和科技发展的密切关系，引导化学教学走进自然、走进生活，关心社会，注重环境、体现从化学走向社会的基本理念，体现新课程理念下的化学人文价值。如试卷的第一题以十八大为背景，引导学生关注社会。第二题引导学生关注人体健康，不要挑食偏食。第三题则属于高起点、低落点试题，展示最新科技，培养学生的民族自豪感等。 二、具体分析 题型设置稳定、内容分布稳定、呈现形式稳定。全卷60分，共有选择题、填空题和计算题三种题型，其中1—10题为选择题共计20分，11－15题为填空题共计34分，16题计算题6分。 2、试卷各题数据分析： 3、选择题分析 随机抽样160份——（每隔30份抽样一份） 淮北市22654考生：平均分16.24分，难度系数0.81 说明： （1）答案不填在表格内零分； （2）字母书写不规范、四不像零分； （3）答案用铅笔涂黑，但能辨认出正确与否，可以得分。 4、各题点评 1．党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施。下列做法正确的是 A．力推火力发电 B．焚烧塑料垃圾 C．推广使用公共自行车 D．使用一次性木筷 点评：本题考查有关环境保护，难度系数0.969， 个别学生选择了A，原因可能对火力发电理 解有误。 启示：教学尽量多联系STSE 2．青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的 蛋白质。下图中蛋白质含量最高的是 A．橙子 B．西红柿 C．大豆 D．玉米 点评：本题考查的是常见食物中含有的营养素， 难度系数0.96，学生选错主要是不知道常 见食物中含有的主要营养素是什么。 启示：所以教学中要加强化学知识与日常生活联 系的 。 3．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是 A．二氧化钛中Ti的化合价为+2 B．萘胺中C、H、N的原子个数比