小学四年级体育《篮球：行进间运球》教学设计.doc

小学四年级体育《篮球：行进间运球》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本次体育课坚持“健康第一”的指导思想，激发学生学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，通过篮球与游戏活动的学习，提高学生篮球的运球技术。 学情 分析 四年级的学生对篮球运动有很高的兴趣和表现欲望，但自我控制能力比较差，在体育课堂教学中安排了篮球的教学，对学生进行引导、启发，促进心理健康和社会适应能力的提高。 教材 分析 篮球运球作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起到一个引导与促进作用。学习行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。 动作 要领 抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，手指张开，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰与胸之间，一般拍一次球跑两步。 重、 难点 上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴； 用力按球侧后方，大步奔跑要跟上；左右两手快运球，抬头观察视野广。 创新 思路 运球绕圈和“8”字曲线运球的练习，运球捡沙包接力。提高学生身体的灵敏性和协调性。在课堂上通过老师生动的语言引导，老师和同学的示范的直观认识，让学生能更直接更明确动作技术要领，通过课堂情景的创设，用一个新鲜的学习环境调动学生的学习积极性。通过游戏的练习手段，调动学生的练习积极性。 学习 目标 1、让学生掌握移动中简单运球的技术，学习运球的正确姿势，培养学生对篮球的兴趣。 2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性，提高控制球能力和运球移动的速度。 3、培养学生要勇于展示，团结合作的意识和精神。 教学 方法 结合教学内容及学生特点，本课主要采用了模仿法、合作练习法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生自主学习的能力，让学生在练习中发现问题，激发学生学习的热情和求知欲望。 　小学体育与健康“行进间运球”教学设计 篮球：行进间运球 ； 课次：第 三 课时 执教老师： 宋清云　 班级： 四年级（3班）；人数：53 人 学习目标 1、让学生掌握移动中简单运球的技术，学习运球的正确姿势，培养学生对篮球的兴趣。 2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性，提高控制球能力和运球移动的速度。 3、培养学生要勇于展示，团结合作的意识和精神。 场地 器材 篮球场1个 小篮球53个 标志桶4个 音响一套 小沙包56个 教学内容 篮球：行进间运球 游戏：运球捡沙包接力 重点、难点 重点：控球的能力 难点：运球的协调性 教学流程 集合整队→课前热身→复习原地运球→行进间运球→运球捡沙包接力→抱球接力游戏 →放松舞蹈、总结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 2 分钟 集合整队，课堂常规。 快速集合，精神饱满，注意力集中。 ○○○……………○○○ ○○○……………○○○ ×××……………××× ×××……………××× ▲ 讲清本课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。 集中注意力，调整学习状态。 1 准 备 5 分钟 课前热身：一、做各关节活动。 二、篮球热身操。 1、做各关节活动。 2、在老师带领下进行球操热身。 1、原地踏步呈广播体操队形。 2、按节拍地叫口令，与学生一起做。 3、对个别进行评价。 1、活动开各关节。 2、做篮球操达到上课热身的要求。 1 基 本 复习原地运球。 ○○○……………○○○ ○○○……………○○○ ×××……………××× ×××……………××× ▲ 1、及时鼓励学生。 2、要求学生动作整齐。 更熟练原地运球。 让学生体会行进间运球，注意运球的正确姿势。 3 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 30 分钟 学习行进间运球 行进间运球练习 行进间运球站位比快游戏 游戏：运球捡沙包接力。 1、分组练习，小组要进行讨论，提高控球能力。 2、教师讲解动作，并示范动作。 3、按顺序进行练习。 4 、运球站位比快游戏要听清楚老师的要求来进行。 ← ▲ ← ××× ××× ××× ○○○ ○○○ ○○○ 1、在小组长带领下，直线快速往返捡沙包运球接力。 2、遵守游戏规则，积极参与游戏竞赛活动。 ○→ ○→ ○→ ○→ ◎ ◎ ◎ ◎ 1、全场观察。 2、对个别学生进行辅导，及时反馈，纠正错误