峡门中学班级学习简报.docVIP

走过了多少个日夜，触摸了多少次鼠标，抒发了多少次的感想，付出终有回报，在知识的海洋中历练，绽放那智慧的火花，汲取那知识的养料！ ?? 在远程研修的温馨家园，听着那轻柔的乐曲，看着那精美的画面，享受着那字里行间涌动着的真情！我们一起飞翔，一起跳跃，工作因你而精彩，学习因你而丰富！ ? ? 2016年1月26日峡门中学研修学习—学情统计 姓名 是否参训 是否学习 是否合格 总成绩 任务学习成绩 拓展学习成绩 总积分 贡献积分 活跃积分 魅力积分 看课程 写作业 参与活动 自荐作业数 上传资源 写日志 发问答 线下研修 张丹 已参训 已学习 未合格 17 17 0 0 0 0 0 102 1 1 0 0 0 0 0 安宁 已参训 已学习 未合格 17 17 0 0 0 0 0 103 1 1 0 0 0 0 0 陈志伟 已参训 已学习 未合格 42 42 0 13 0 13 0 385 2 2 0 0 0 0 0 杜怡菲 已参训 已学习 未合格 17 17 0 6 4 2 0 100 1 1 0 1 1 0 0 潘虹 已参训 已学习 未合格 21 21 0 2 1 1 0 285 1 1 0 0 0 1 0 丁蓉 已参训 已学习 未合格 38 38 0 1 0 0 1 436 2 2 0 0 0 0 0 马军 已参训 已学习 未合格 54 54 0 2 0 0 2 639 2 2 0 0 0 0 0 寇少红 已参训 已学习 未合格 50 50 0 1 0 1 0 522 2 2 0 0 0 0 0 曹瑾 已参训 已学习 未合格 21 21 0 5 0 5 0 158 1 2 0 0 0 0 0 狄泽华 已参训 已学习 未合格 27 27 0 1 0 1 0 270 1 2 0 0 0 0 0 赵丽玲 已参训 已学习 未合格 23 23 0 3 0 3 0 231 1 1 0 0 0 0 0 张瑞艳 已参训 已学习 未合格 38 38 0 9 0 8 1 312 2 2 0 0 0 0 0 龙凤 已参训 已学习 未合格 17 17 0 1 0 1 0 129 1 1 0 0 0 0 0 朱静文 已参训 已学习 未合格 38 38 0 10 0 10 0 361 2 2 0 0 0 0 0 黄花 已参训 已学习 未合格 17 17 0 8 0 8 0 108 1 1 0 0 0 0 0 徐芳 已参训 已学习 未合格 18 18 0 11 3 8 0 111 1 1 0 0 1 1 0 刘马贵 已参训 已学习 未合格 28 28 0 1 0 0 1 282 1 2 0 0 0 0 0 柴建珠 已参训 已学习 未合格 17 17 0 1 0 1 0 100 1 1 0 0 0 0 0 王岁阳 已参训 已学习 未合格 18 18 0 6 0 6 0 149 1 1 0 0 0 0 0 刘子铷 已参训 已学习 未合格 17 17 0 1 0 1 0 133 1 1 0 0 0 0 0 马建军 已参训 已学习 未合格 17 17 0 3 0 1 2 141 1 1 0 0 0 0 0 赵卓 已参训 已学习 未合格 17 17 0 1 0 1 0 100 1 1 0 0 0 0 0 丁俊国 已参训 已学习 已合格 64 64 0 3 0 3 0 533 3 5 0 0 0 0 0 赵柯帆 已参训 已学习 未合格 17 17 0 1 0 1 0 110 1 1 0 0 0 0 0 史贵荣 已参训 已学习 未合格 17 17 0 1 0 1 0 105 1 1 0 0 0 0 0 薛海成 已参训 已学习 已合格 77 77 0 5 0 5 0 733 4 5 0 0 0 0 0 路昌祥 已参训 已学习 未合格 28 28 0 5 0 4 1 544 1 2 0 0 0 0 0 兰宏涛 已参训 已学习 未合格 17 17 0 0 0 0 0 108 1 1 0 0 0 0 0 舍在全 已参训 已学习 已合格 78 78 0 3 0 2 1 666 4 4 0 0 0 0 0 窗体底端 问：提问与追问有哪些作用？ 答：1、提问的作用：①设疑发问，是凸显教师作为学生学习的组织者和引导者作用的重要途径。恰当的设疑发问可以使学生的注意力迅速指向教师预期的目标，将学生关注的焦点引向学习的重点、难点、疑点和关键之处，保证学习的有效性。②通过课堂中的师生问与答，可以提高学生的口头表达能力、应变能力和与人交往的能力，在不断的互动交流中生成新的观点、深刻的认识，是课堂上最闪亮