触摸春天0.pptVIP

张海迪 残疾人作家 《千手观音》 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解文中含义深刻的句子。 3、体会作者表达的道理。 要求： 默读第2—6自然段，画出感受最深的句子，写出你的感触或者提出疑问。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 心灵之语： 把对安静最想说的话写在插图上。 作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、思考：假如安静就在你面 前，你还会用什么方法帮 助她完成感受春天的心愿？ 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谢谢