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《拍球游戏》教学设计 一、指导思想： 本课以主题教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生真正体会到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。 二、教材分析： 篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 三、学情分析： 小学二年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；二年级的学生喜欢上体育课，尤其喜爱球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或心存顾虑，结合以上考虑我决定采用降低难度、利用情景教学的手段来激发学生的积极性，从而改变对篮球的认识。 四、教学目标 1．建设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态行为。 2．能做出篮球运动中的运、传组合动作；知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害的道理。 3．通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体技能，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体注意精神，促进学生个性心理的发展。 五、教材重难点 重点：手指分开，掌心空出。 难点：以肘为轴手指、手腕柔和用力上下按压，球要有缓冲。 六、场地器材 篮球13个 跳绳20根 七、教学流程 1.热身活动：选用 “揪尾巴” 游戏激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。 2.基本部分：教师引导让学生体验生活经历—激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领—建立动作概念；徒手模仿—形成动作表象；双人拉肩—突破重点；完整体验—解决难点；完整练习—掌握动作；个别展示，学生评价—发现问题；投过彩带—纠正出手角度；掷远比赛—体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在掷远比赛中体验到成功的喜悦。然后再通过跑垒游戏，对所学内容进行适当的提升和应用，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。 3.结束部分：教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。 八、教案 授课年级： 二年级 人数：33人 任课教师：高雷 教学内容 1．投掷与游戏：原地侧向沙包掷远 2．游戏：换球接力 教 学 目 标 1．初步掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中，发展掷远和快速跑能力。 2．在掷远比赛中，通过移动沙包落点处的标志物，让学生能够看到自己的进步，使85%以上的学生能够体验到成功的乐趣。 3．活动结束时，能说出在游戏中和自己交往过的同学的名字，以及与同伴合理分工、团结协作的方法。 课的结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次 数 时间 开 始 部 分 1 分钟 1．整队、报告人数，师生问好 2．教师宣布教学内容，提出上课要求 3．队列练习 队形： 要求： 1．精神饱满动作整齐 2．注意安全，有序活动 准 备 部 分 7～8 分钟 2.游戏：《揪尾巴》 3.徒手操： （1）扩胸运动（2）振臂运动 （3）体转运动（4）弓步压腿 （5）侧压腿（6）活动脚踝手腕 练习队形：同上 教与学法： 1．教师讲解 2．教师口令，集体练习 要求：声音洪亮，动作规范。 练习队形：散点 教与学法： 1．准备“尾巴” 2．讲解示范，强调安全 3．用音乐调控游戏活动 4．集中评价 要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。 练习队形：四列横队，疏散队形 教与学法： 1．提出要求。 2．随音乐，教师领做。 要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。 2～3次 1组 4×8 1＇ 2＇ 3＇ 基 本 部 分 28 ～ 29 分 钟 1．原地侧向沙包掷远 教学重点： 背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂 教学难点： 蹬转协调，动作连贯 动作要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，左（右）脚在前，身体左（右）侧对准投掷方向。右（左）手持轻物向侧后方向引