2013年度春人教版英语七下Unit11Howwasyourschooltrip导学案1.docVIP

课题 七下Unit11 How was your school trip?(第一课时1a-2c) 课型 听说课 执笔 学习 目标 学习并掌握词汇：milk, cow, horse, feed, farmer, quite 学习目标语言：Did you ….? Yes, I do. / No, I don’t. 情感态度目标：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。 学习重点 熟练拼写和运用milk, cow, horse, feed, farmer, quite等词。 学习难点 对过去的事情进行询问。 学 习 过 程 自主空间 一、预习与交流 A、预习课文，朗读理解记忆词汇： B、小试身手 1.散步______ 2.给奶牛挤奶_______ 3.骑马_______ 4.喂鸡______ 5.和农民交谈_______ 6.拍照______ C、你能通过预习说出下面的句子吗？并试着写下来。 1 你昨天都做了哪些事情？What ___ you ___ yesterday? 2 你看到过一些奶牛吗？____ you see any ____? 二、合作与探究 A、动口动手。学习目标语： B、Step 1 Talking in groups. 小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑 Step 2 Presentation and Learning. 1 Guidance: --what did you do yesterday? ---I rode a horse. 2. Pair work: Did the girl see any cows? Yes, she did. / No, she doesnt. Step 3 Language ability practice 1fininsh 1a 2 finish the listening task in 1b, 2b,2c. c、小组展示 三、展示交流 挑战一：观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。 挑战二：机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。 挑战三：… 相信你一定行！Come on! 四、点拨升华 A、一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。一般过去时的一般疑问句基本结构：Did 主语+动词原形+其他？例： ---Did you see any cow? ---Yes, I did. /No, I didn’t. B、milk的用法:milk即可作动词，也可作名词。作名词时，意为“牛奶”；作行为动词时，意为“挤奶”。 试译：给奶牛挤奶_____ 五、当堂练习. I.单项选择。 ( ) 1.Did he ___to sleep late last night? A. went B. go C. goes ( ) 2.Yesterday I didn’t stay at home. I ___ to my teacher at school. A. talk B. talks C. talked ( ) 3. We ___ any classes last week. A. don’t have B. didn’t have C. had ( ) 4. China ___ the WTO in 2001. A. joined B. joins C. join ( ) 5.—Did you watch TV last week? —_____． A. Yes, I do B. Yes, I did C. No, I wasn’t Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。 1. Tom and Mary _____ (come) to China last month. 2. My mother _____ (not do) housework yesterday. 3._____your father _____ (go) to work every day last year? 4. He _____ (be) here ju