【金榜学案】2014版九年级化学下册第十一单元第三节化学与农业生产课时作业(新版)鲁教版.docVIP

化学与农业生产 (30分钟　40分) 一、选择题(本题包括6个小题，每小题3分，共18分) 1.(2013·广州中考)为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是(　　) A.观察其外观，为白色晶体 B.闻其气味，无明显气味 C.测其溶解性，可溶于水 D.加熟石灰研磨，有刺激性气味 2.(2013·泰安中考)复合肥能提供几种养分，给农作物以“全面呵护”。下列属于复合肥的是(　　) A.硫酸钾[K2SO4] B.磷酸二氢铵[NH4H2PO4] C.尿素[CO(NH2)2] D.硝酸铵[NH4NO3] 3.为区分碳酸氢钠和碳酸氢铵两种白色粉末所选用的试剂或方法不正确的 是(　　) A.分别加热闻气味　　　　 B.分别滴加盐酸 C.与熟石灰混合 D.与氢氧化钠混合 4.某校化学研究性学习小组，就“使用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是使用化肥有利，下列正方观点不正确的是(　　) A.使用化肥可使农作物增加产量 B.使用化肥不会造成环境污染 C.化肥肥效快 D.复合化肥能给农作物提供几种营养元素 5.长期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确的是(　　) A.(NH4)2SO4属于氮肥 B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞试液显红色 C.不宜长期施用(NH4)2SO4化肥 D.(NH4)2SO4化肥不能与碱性物质混合施用 6.下列有关化肥与农药的观点正确的是(　　) A.配制波尔多液可使用铁桶 B.波尔多液能杀菌的主要原因是其中含有Cu2+ C.加熟石灰研磨能产生刺激性气味是磷肥的性质 D.施用化肥生产的粮食应禁止食用 二、非选择题(本题包括3个小题，共22分) 7.(5分)实际生活中，化学知识的应用非常广泛，掌握一定的化学知识，有利于解决我们遇到的实际问题。 (1)某同学发现家中阳台上的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄。他想：可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的________(填序号)。 A.K2CO3　　　 B.NH4Cl　　　 C.Ca(H2PO4)2 (2)配制波尔多液时，将硫酸铜、生石灰和水按1∶1∶100的比例混合，其中发生反应的化学方程式为_________________、_________________________。 (3)若要检验配好的波尔多液中是否含有未反应的硫酸铜，你的实验方法是_? ______________________________________。 8.(4分)(2013·聊城中考)实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3中的一种。现进行如下实验： (1)取少量样品在研钵中与________混合研磨，有刺激性气味的气体放出。 (2)另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的________溶液，产生白色沉淀。 根据以上实验，可知该化肥为________。 9.(13分)(探究创新)小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。 探究内容 现　象 结　论 实验1：取一定量的肥料放入水中，振荡 样品完全 溶解 实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试液 溶液呈红色 实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡溶液和稀盐酸 有白色沉淀 生成 该化肥为 ______ (1)小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 (2)结合探究过程回答，施用该化肥时应注意： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 答案解析 1.【解析】选D。本题考查物质的变化与性质。颜色、气味、溶解性都属于物理性质，因此A、B、C过程中均没有发生化