[除法教案.docxVIP

除法适用学科数学适用年级小学三年级适用区域景山版课时时长（分钟）80知识点除数是两位数的除法口算除数是两位数的除法笔算被除数、除数、商、余数的关系商的变化规律教学目标掌握除数是两位数的除法计算会运用除法解决实际问题了解商的变化规律从而进行简便计算教学重点除数是两位数的除法口算、笔算计算方法教学难点除数是两位数除法的试商方法教学过程一、复习预习除数是一位数的除法法则二、知识讲解考点/易错点1 口算除法：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，出现验算时可以用乘法来验算，估算时可以利用四舍五入的方法。两位数除法的估算：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。考点/易错点2 除数是两位数的除法法则：除的顺序：先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数。2.商的位置：除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。3.余数的大小：每求出一位商，余下的数必须比除数( )。考点/易错点3试商的方法：四舍五入法：用“四舍”或“五入”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小（小了要调大）。折半估商五：是指被除数的前一位或两位数正好是除数前两位数的一半或接近一半时，可以用4、5试商。例如330÷68，除数的68的一半是34，33接近34，但小于34，可以直接商4；又如350÷68，除数68的一半是34，35接近34，但大于34，可以直接商5。　也就是说当被除数的前两位接近并小于除数的一半时商4，当被除数的前两位接近并大于除数的一半时直接商5。同头无除商八九：被除数与除数首位上的数相同（俗称同头），但被除数第二位上的数小于除数第二位上的数，不够商一（俗称无除），那就可以在下一位上用8或9试商。例如：239÷26，被除数与除数的首位都是2，称之为同头，23小于26，不够商1，就称之为无除，直接用9试商。考点/易错点4 被除数、除数、商、余数的关系： 被除数=除数×商+余数 余数要比除数小考点/易错点5商的变化规律：除数不变，被除数乘或除以几，商也乘或除以相同的数被除数不变，除数乘或除以一个不为零的数，商反而除以或乘相同的数被除数、除数同时乘（或除以）同一个不为零的数，商不变。但是余数会变。除法的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后两个数的积。a÷b÷c=a÷(b×c)反过来，一个数除以两个数的积，也可以用这个数连续除以后两个数。a÷(b×c)=a÷b÷c三、例题精析【例1】口算90÷30= 360÷30= 840÷40= 200÷50=270÷90= 40÷20= 120÷40= 600÷19≈900÷31≈ 183÷30≈ 420÷59≈240÷72≈【例2】（ ）里最大能填几？30×（ ）85 40×（ ）180 50×（ ） 25140×（??? ）83? 60×（?? ）508【例3】先说出商是几位数，再竖式计算768÷32= 989÷43＝ 644÷28＝ 111÷20?=643÷50= 400÷20= 3293÷39= 1189÷41=【例4】小英做一道除法题时，把除数48看成84，结果得到的商是37余12，求正确的商是多少？【例5】怎样简便就怎样算9600÷400 300÷125 600÷25÷4 210÷（7×6） 240÷5÷24【例6】1.学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？学校礼堂每排有20个座位，学校共有1450人，可以坐满几排？还剩几人？四、课堂运用【基础】1 、根据120÷24＝5，得出480÷（ ）＝5，720÷144＝（ ）一个数除以60，商是15，余数是17，这个数是（ ）3、找规律填商。910÷26=35 455÷13=（ ） 1820÷26=（ ）4、最大能填几？ 80×（ ）＜680 42×( )213 61×( )441 59×( )481 300×（ ） 2140 500×（ ） 40605、712÷42它的商是（ ）位数。6、一个数除以73商是6，且有余数，余数最大是（