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历年RDF中小升初部分面试题目汇总1、父母一起到场，教师比学生多：学生自我介绍1分钟，个别要求用英文介绍，家长介绍自己的孩子20个字内，或者两三句话。　　2、注意力与记忆力测试(抢答)：在屏幕上闪过一串数字，而后根据问题进行回答，如：　　、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么?1382()92308　　、24375687910，请问上面有重复数字吗?是几?　　、2013857523874，刚才这串数字的尾数是几?　　3、联想能力测试：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么?　　彩条图案，联想到什么?　　4、社会适应能力测试：有一个球队两拨人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?　　5、情商测试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?　　以上内容均包含口头表达能力测试。还有：给你两个活动，一项较简单，有奖品 ，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因，主要考察创造性，挑战性，学习能力?　　最后问刚才谁回答的最好，为什么?　　你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么?　　你比他票数少，你服气吗?你觉得他是最棒的吗?你与他票数一样，你该怎么办，你要让贤吗?　　个别的追问：你怎么由原来的一班突然掉到六班了?为什么?你在数学方面的学习情况如何，最近还跟谁在学着，另外参加了哪些数学班?　　听说你在××方面非常突出，能否给大家表演一下?　　注意：面试完后，按去年惯例，等着随时可能通知的笔试。面试的老师有两个，一个老师主要问问题，另一个老师主要负责做记录，把询问来的信息填到孩子的信息表中。老师主要是询问一些基本的情况，这基本情况大致包括三点：第一，关于硬件条件：区级以上的获奖情况，三好学生情况，红领巾奖章等，英语水平等级考试情况等。第二，关于特长：绘画，钢琴等达到了多少级。第三，确认基本信息：联系电话，学校，家庭地址等等。面试问题中没有太多涉及到奥数的内容。家长可以做适当的补充。每位学生的面试时间大约在五分钟。虽然说面试没有太多涉及奥数，但是大家想一想为什么是这些学生有面试的机会呢?有消息称这次的二中面试名单主要是来源于东城奥校。可见二中不是不问奥数成绩，而是人家早已经知道了。　　总结一下，这次的面试对很多家长来说有点突然，也告诉家长和孩子们，要随时准备着小升初。还有一点孩子在面试是的表达能力也非常重要。北京四中2006年小升初面试真题　　数学考了8道题，其中有5道都是计算题。　　语文考了3道题，第1道是考成语，让你分别用“大”和“地”组成成语，至少4个，越多越好。每一个都写了六\七个 成语。第2道是给你一篇古文，问你其中的主人公的性格。第3道是考查同学们的想象力和作文能力，给你一句话，让你续写。作文题目好像是“起风了”。　　之后，是英语考试，英语还是比较简单的，只给了一篇完形填空。　　休息了一会儿后，接下来是英语面试，先让你用几句英文自我介绍，然后给你一篇英语短文，让你读，并回答几个问题。　　最后，到另一个教室进行了语文面试，说说最近以来最关心的新闻是什么，并让几个同学一组共同表演一件事。十一学校小升初面试真题回放试题题目：选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。　　分析：这道题考点有三个，一是对古诗的记忆和理解能力，二是语言的综合运用能力，三是创新能力。　　古诗是中国文化艺术的结晶，古诗重要的不仅仅是诗的本身，还有一个更重要的方面是古诗背后的文化背景和场景。古诗优美的词句让人沉醉，而古诗的背景文化更能陶冶情操。十一学校正是认识到了古诗的重要性，从创造性的层面上考查学生对古诗的理解能力。既考查了学生对古诗的理解和掌握，又考查了学生的文学再创作能力。可谓一举双得。　　解题技巧：诗歌内容简短，但寓意却很深远。学生只有真正理解了诗歌的思想感情，才能编写出动人的故事。所以解答这道题最好要选择自己比较熟悉的古诗，这个熟悉不仅是对诗歌本身，还要求对诗歌的创作背景和诗人所要表达的情怀也要很熟悉。选好具体的诗歌之后，就要组织好思路和语言。简洁，富有创造性的小故事会更吸引评委。　　后记：四中的小升初的综合素质测试题中也一道类型题。　试题题目：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。　　分析：这道题考察的学生的运算能力和观察能力。这样的题在奥数题中很常见。如何又快又准得把这样的题算好呢。这就要看平时下的功夫用多深了。这是面试时出的题，所以一定不能太慢，在些许紧张的情况下要把这题算准，还要快，就要平时多练，练多了就自然成为反射，看到这样的题马上就有思路。　　解题技巧：解答这样的题时有三大注意，首先千万不要心慌，不管这题你拿不拿手。二是，要拓宽思路，不要仅仅局限于“+、-、×、÷”,还可以考虑