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第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选活动 教案设计 　　姓 名： 吴 正 兵 　　学校名称：广东省东莞市桥头第四小学 　　联系电话： 　　电子邮件： 379438520@ 第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：语文 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）学生预习课本第118-122页《狼牙山五壮士》 （2）搜集有关抗日战争的历史资料。 二、教学课题 第22课　《狼牙山五壮士》第1课时　　 根据教学设计，第1课时教学要完成以下教学目标： 　　知识目标：认识10个生字，会写本课14个生字。 　　技能目标：理清文章脉络，能列小标题，会总结主要内容；初步领悟写人记事的方法。 　　情感目标：了解敌人的残暴，五壮士的英勇，弘扬性民族精神，激发爱国热情。 三、教材分析 《狼牙山五壮士》是人教版小学语文五年级上册第七单元中的一篇文章。在此之前学生已学习了《圆明园的毁灭》这篇文章，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。《狼牙山五壮士》这篇课文它同样体现了“勿忘国耻”的主题。这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。　　课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文共九个自然段，可分为五部分。第一部分(第一自然段)，讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第二部分(第二自然段)，讲六班五个战士诱敌上山，痛歼敌人。第三部分(第三自然段)，讲五个战士决定把敌人引上绝路。第四部分(第四、五自然段)，讲五位壮士把敌人引上顶峰，英勇歼敌。第五部分(第六—九自然段)，讲五壮士英勇壮烈地跳下深谷。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。　　选编本文的主要意图：一是让学生从表现英雄壮举的感人的语言中，感受五壮士的英雄气概和勇于牺牲的精神；二是通过阅读训练，提高学生的阅读的速度。　　这篇课文教学的重点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士的思想感情和伟大的献身精神；提高学生阅读的速度。1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。　　2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。　　3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌人、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。（第1、2课时）　　4、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。（第1、2课时） 教学重点和难点： 这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。 　　教学准备： 烧光、杀光、抢光风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还荆轲刺杀秦王，易水岸边，唱了这首短歌。