Lesson02_C语言基础Lesson02_C语言基础.ppt

例2.1：求 c=5/9(f-32)的值，结果保留2位小数 。 §2.3 算术运算程序举例 分析： 本程序定义c和f两个变量，其中f的值由键盘输入，计算结果并输出。 变量定义 得到 变量值 数值运算 输出结果 #include stdio.h void main() { int f; float c; scanf(%d,f); c=5.0/9*(f-32); printf(c=%f\n,c); } 结果保留2位小数？ %.2f §2.3 算术运算程序举例 例2.2：编程序求 a+|b| ，a,b为整数。 提示：求整数的绝对值采用 abs 函数。 §2.3 算术运算程序举例 变量定义 得到 变量值 数值运算 输出结果 #includemath.h #include stdio.h void main() { int a,b,sum; scanf(%d,%d,a,b); sum=a+abs(b); printf(sum=%d\n,sum); } 如果b是实数，程序如何修改？ §2.3 算术运算程序举例 例2.3：输入三角形的三边长，求三角形面积。 计算公式如下： 其中：s=1/2(a+b+c) §2.3 算术运算程序举例 变量定义 得到 变量值 数值运算 输出结果 #includemath.h #includestdio.h void main() { float a,b,c,area,s; scanf(%f,%f,%f,a,b,c); s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(area=%f\n,area); } §2.3 算术运算程序举例 sqrt 函数 1. 程序中语句的书写顺序即是执行顺序，语句的顺序不能颠倒。 2. 程序要有规范的缩进。 3. 所有程序都包含#includestdio.h和main函数。 4. 所有程序都必须有输出语句。 5. 是否需要输入要考虑清楚。 书写程序注意事项 * * 算 法 算法：为解决一个问题而采取的步骤和方法。 数据结构+算法=程序 1）数值运算算法 2）非数值运算算法 计算机算法分为两大类： * 算法的表示方法 常用表示方法有： 自然语言 传统流程图 N-S流程图 伪代码 * 算法的特性 1. 有穷性 2. 确定性 3. 有零个或多个输入 4. 有一个或多个输出 5. 有效性 * 算法的描述—传统流程图 起止框 输入输出框 判断框 处理框 或 流程线 * 时间来不及 N Y 去教学楼 去食堂 去教学楼 算法简单描述： if (时间来不及) 去教学楼； else { 去食堂； 去教学楼； } 传统流程图 伪代码 顺序结构 选择结构 * 如果判断时间来得及呢？ 时间来得及 N Y 去食堂 去教学楼 算法的简单描述： if (时间来得及) 去食堂； 去教学楼； 传统流程图 伪代码 程序的三种基本结构 顺序结构 选择结构 循环结构 各语句按出现的先后次序执行 根据条件决定执行的语句 根据条件重复执行语句 * 算法的描述— N-S流程图 语句1 语句2 顺序结构 选择结构 条件 真 假 语句1 语句2 * 当条件为真 语句 循环结构 直到条件为假 语句 * N-S流程图 时间来的及？ 真 假 去教学楼 去食堂 去教学楼 实验目的： 1. 进一步掌握C语言整型与实型变量的定义与使用方法。 2.学会C语言常用的算术运算符以及一些数学函数的使用。 3.学会调试简单的C语言程序，排除最常见的语法错误。 实验名称：实验二 顺序结构程序设计 第一次实验报告 上机作业： 1.上机调试程序，找出错误并改正。 #include stdio.h void main () { float x, y , a; scanf(%x,%y, x,y); a=(x+y)/2; printf(The average is a); } 上机作业： 2. 模拟课堂例题编写一个程序实现求下面表达式的值。 3. 输入一个学生三门课的成绩，计算并输出其总成绩sum、平均成绩ave和总成绩除以3的余数rem。 4．程序调试。已知矩形的面积为a，长为b，求宽c。某人写的程序如下。 #includestdio.h void main() { int a,b,c ; scanf