《快乐护牙,我能行》教学设计《快乐护牙,我能行》教学设计.docVIP

《快乐护牙，我能行》小学生活动课创新教案 高邮市宝塔小学 曹在花 活动的主要目的： １．通过课堂教学，使懂得爱护牙齿的重要性，在老师的指导下，自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 ３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯 活动准备：牙齿模型、PPT课件 活动过程： 一．课堂导入，激发兴趣： 1．认识几个小伙伴： 牙博士 小益 达仔 牙精灵 2．师：同学们，我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。可是，有很多学生不知道爱护自己的牙齿，造成很多牙齿的问题。上周，咱班就有几名同学因为牙病去医院看牙病。针对这些情况，老师觉得有必要在班中开展一次爱牙护齿的学习活动。 3．板书：爱牙护齿 活动一：游戏导入，引入课题。??? 1、请四个同学上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。） ??? 2、说说为什么他们会先吃完。 ?????3、说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星）4、?教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！。 活动二：激发兴趣，了解牙齿的结构。 1、那我们的好朋友究竟是什么样子的呢，现在让我们来了解一下牙齿的结构吧 2、看图，结合牙齿模型，听老师讲解牙齿结构。 （拿着模型）这是我们牙齿的样子，前面这四颗牙齿是门牙，这两边的两颗叫犬齿，在往里这两颗叫小臼齿，最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一样；龋齿的作用是拉碎食物，好像钳子一样；臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼烂，咽到肚子里，为我们的身体提供养分。 3、看课件，认识“六龄牙”： 人的一生要有两副牙齿，从出生到三岁左右，一共长出20颗牙齿，叫乳牙。“六龄牙”是在小朋友们六七岁时最早长出的“恒牙”，在最后一颗乳牙的后方，上下左右共四颗，终生不再替换。 刚长出来时因为牙齿表面有许多细小的窝沟，很容易残留食物，引起蛀牙。所以最好请牙医做“窝沟封闭”来保护它们。 活动三：情景激发，知道引起坏牙的原因。 1、同学们看达仔在哭呢，猜一猜达仔哭的原因？ 2、学生回答：牙齿痛。 过渡：是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛？ 3、师小结：牙齿生病了，他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗？ 4、了解蛀牙的形成过程： 师：蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 5、交流讨论： 说说哪些食物对牙齿有益？哪些有害？ 6、说说好牙的标准： （1）.牙齿干净。 （2）.没有蛀牙。 （3）.不会疼痛。 （4）.牙龈颜色正常。 （5）.没有出血现象。 7、看课件，了解怎样消灭蛀牙菌： 师：蛀牙菌的武器是酸，但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌，迅速中和口腔酸性，只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。这样，喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。 8、每组代表交流蛀齿的原因。（说的对的，加星） 9、看蛀牙形成过程的短片。（我们一起来听听小益是怎么说的吧。） 10、教师小结：爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。 活动四：爱牙智多星活动： 1、知道对牙齿有害的食物品种？（汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖） （学生个别交流，教师补充） 当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降)，牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。 2、表表决心：明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿？ 3、了解对牙齿有益的食品。 师：在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗？（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜） 4、表决心： 明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做？ 5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。（放短片） 活动五：护牙大行动，养成爱牙护齿好习惯 过渡：同学们想拥有一口健康的牙齿，光从饮食方面控制是不够的，还要有正确的刷牙方法。： 6、4个护齿好习惯： （1）早晚用含氟牙膏刷牙。 （2）保持饮食平衡。 （3）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。 （4）定期进行口腔检查。 7、学习刷牙的正确方法： 同学们，跟我学，我们一起来刷牙。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷， 咬合面，来回刷， 牙齿