《烃和卤代烃》讲座2《烃和卤代烃》讲座2.pptVIP

第二章 烃和卤代烃 江苏省溧水高级中学 一、本章在教材种所处的地位和作用 一、本章在教材种所处的地位和作用 二、本章教学目标 三、本章内容结构及关系 烷烃烯烃的相对密度随碳原子数变化曲线 顺反异构 几点说明： 第二节 芳香烃 教材内容及特点： 几点说明： 第三节 卤代烃 几点说明： 本章内容说明： 本章内容说明： 四、本章相关内容的新旧对比分析 对比发现： 对比发现： 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 2、新旧教材内容的对比 五．教学建议 五．教学建议 五．教学建议 六．课时建议 第一节脂肪烃 化学（必修+选修） 选修五《有机化学基础》 （人教版） 五、增加： 1、天然气的开采和应用。从能源角度阐述了“西气东输”的意义。 2、增加煤焦油经分馏得到各种芳烃、煤的液化的意义的介绍。 3、资料卡片：液化石油气 有，但内容表述略有不同 ? ? 煤的加工工艺介绍得较细 第二节芳香烃 化学（必修+选修） 选修五《有机化学基础》 （人教版） 一、苯的结构和化学性质 1、通过“思考与交流”栏目，回顾苯与溴、浓硝酸的取代反应，与氢气的加成反应。 2、实验设计：根据苯与溴、浓硝酸发生反应的条件设计制备溴苯和硝基苯的实验方案。 3、科学视野：介绍苯环的大π键 先给出苯的凯库勒式，再用实验证明苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，引出苯分子的碳碳键特点。 苯与溴、浓硝酸的取代反应。 苯与氢气的加成反应。 第二节芳香烃 化学（必修+选修） 选修五《有机化学基础》 （人教版） 二、苯的同系物（以甲苯为例） 1、以苯和甲苯的性质比较为突破口，引导学习。 2、硝化反应产物 注：第一版方程式上书写的是邻和对位的取代产物，第二版方程式上书写的是三硝基甲苯，只是用文字表述时介绍了邻、对位产物。 3、未介绍三硝基甲苯的用途 在加热条件下产物是三硝基甲苯及TNT的作用 第二节芳香烃 化学（必修+选修） 选修五《有机化学基础》 （人教版） 三、芳香烃的来源及其应用 1、来源：煤焦油、石油的催化重整 2、实践活动：了解苯及其同系物对人体健康的危害，提出使用苯时如何防止苯中毒的注意事项。 3、资料卡片：稠环芳烃萘、蒽的简介和用途 1、芳香烃的来源 ? 2、介绍了芳香烃有毒 3、在必修+选修一书介绍了萘和蒽（必修无） 第三节卤代烃 化学（必修+选修） 选修五《有机化学基础》 （人教版） 一、溴乙烷核磁共振H谱，比例模型 用文字直接描述卤代烃的状态和溶解性 用氯代烷烃的沸点、密度对比归纳出物理性质 二、卤代烃的化学性质 先介绍原理，再设计探究溴乙烷在不同条件下的反应，其类型不同产物不同；及消去反应生成乙烯的检验 演示实验：溴乙烷的水解反应，实验方案直接给出；溴乙烷的消去反应无实验。 第三节卤代烃 化学（必修+选修） 选修五《有机化学基础》 （人教版） 三、卤代烃的用途和危害（破坏臭氧层） 科学视野：卤代烃破坏臭氧层的原理 有提及，未作专题介绍 四、增加了实践活动： 了解有机玻璃加工店有机溶剂的使用，学习安全使用有机溶剂的知识。 未提及 从新教材的篇幅上看，内容基本和原教材内容相似，只是在部分内容的顺序上有所不同，通过比较： 新教材增加了如下内容： （1）烯烃的顺反异构 （2）炔烃制备中的注意事项（特别是除杂方面） （3）卤代烃的用途和危害。 （4）实践活动“有机玻璃加工店或洗衣店有机溶剂的使用”；“了解苯及其同系物对人体健康的危害”； 1．知识内容前后结合，强调内在规律 要重视知识的前后呼应，加强理论知识对各类有机化合物学习的指导作用，让学生初步理解有机化合物之间的内在联系和变化的规律。 2．重视直观教学，培养空间思维能力 在教材中，出现了不少有机化合物分子的立体结构（包括杂化轨道、顺反异构等），如果准确掌握这些知识需要学生具有较强的空间思维能力。采用模象直观手段，如搭建分子结构模型、运用多媒体技术展示有机分子结构等。 3．依托学生的生活经验，培养学习兴趣 在本章教学中应注意运用灵活多样的教学策略。如通过形象生动的实物、模型、课件、图片及生活中的化学等创设问题，通过情景激发学生的学习兴趣和学习欲望；特别要注重将有机化学知识与生产、生活的实际相联系。生活中有许多熟悉的物质与有机化学密切相关，如燃料中石油液化气、天然气，塑料、橡胶等石油化工产品等，这些物质的性质和用途、来源和合成等都是学生感兴趣的内容。用源于学生生活经验的素材组织教学，展开实验探究