党建研究学习材料：建设学习型政党是时代性的重大课题.docVIP

党建研究学习材料：建设学习型政党是时代性的重大课题 党建研究学习材料：建设学习型政党是时代性的重大课题： 党的十七届四中全会，通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，提出今后一个时期党的建设有六项重要任务，其中第一项任务就是“建设马克思主义学习型政党”，这充分说明了建设学习型政党的紧迫性和必要性。 首先，建设马克思主义学习型政党是时代发展的客观要求 当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势。这种急速变化的时代特征是建设学习型社会和学习型政党的客观要求。从教育和学习的角度分析不同时代的基本特征，可以发现农业社会主要是非制度化的精英教育时代，工业社会是制度化的大众教育时代，当今社会则是一个全民学习的时代。对此，芝加哥大学校长赫钦斯1968年在《学习化社会》一书中首次提出学习化社会思想。他指出，在未来社会，每个成员都是学习者，每个社会组织都是学习型组织。而学习型组织理论认为，在当今时代的任何企业和组织，只有不断地学习和创新，才能应对时代挑战，否则，就会被淘汰出局。 学习型组织理论的基本命题认为，学习的速度小于变化就等于死亡。为了更好地迎接时代的挑战，我们党也把学习型社会的理念和实践提上了日程。党的十六大特别强调，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，从而提出了建设“学习型社会”的要求。根据时代发展的要求，结合国内外的发展趋势，2001年5月江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上正式提出要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。2003年党的十六届三中全会的公报中则明确提出，要“构建现代国民教育体系和终身教育体系”。学习型社会既是时代发展的客观需要，也是当今社会的重要特点。学习型政党则是学习型社会的内在要求。党的十七大提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。党的十七届四中全会按照十七大提出的建设学习型政党的要求，在中央全会和代表大会这个层面上第一次提出建设马克思主义学习型政党。中国要建设学习型社会，关键在党，因为中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。中国共产党只有紧跟世界发展潮流，成为一个充满活力的学习型政党，才能肩负起国家和民族的历史责任，完成时代赋予的崇高使命。 其次，建设马克思主义学习型政党是党员干部提高思想理论素质的基本要求 现在，一些干部追求享乐、玩物丧志，不愿意读书；一些干部不改进作风，热衷应酬、忙于事务，不勤奋读书；一些干部浅尝辄止、不求甚解，不善于读书；还有一些干部学而不思、知行不一，学用脱节。尤其是一些领导干部读书学习的状况不容乐观。据人民论坛杂志社近日在全国范围内组织的“万名党政干部阅读状况调查”显示，有33.4%的受访干部每周的读书时间不足3小时。调查中，回答“工作太忙，抽不出时间读书”的占40%。事实上，这并不能成为干部不读书、不学习的理由。还有一些人理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心。一些领导干部中发生的腐败案件，影响恶劣。一些腐败现象易发多发，腐败问题成为人民群众关注的热点。这些问题严重削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力。中国共产党要经受住时代的考验，就必须建设学习型政党，正视和解决这些问题，提高党的干部的理论素质，切实提高执政能力，领导中国特色社会主义事业取得胜利。 再次，建设马克思主义学习型政党是共产党执政经验的历史总结 马克思主义作为共产党的指导思想，其最根本的理论品质是与时俱进。既然马克思主义在不断发展，那么共产党只有在学习马克思主义的过程中完善和提高自己，才能更好地完成领导无产阶级获得解放的历史使命。中国共产党成立88年、执政60年、领导改革开放30年来，之所以能够团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，创造一个又一个人间奇迹，一个重要的原因就是重视学习，换言之，善于学习是我们党夺取事业胜利的一条重要历史经验。早在20世纪40年代，党在延安就开展了大规模的学习运动。毛泽东先后发表《改造我们的学习》等一系列重要文章，号召“来一个全党的学习竞赛”，以“挤”的方法获取学习时间，以“钻”的方法求得问题的了解和深化，从而极大地提高了广大党员干部把马克思主义基本原理运用于中国革命实际的水平，为夺取中国革命的胜利奠定了基础。邓小平着眼于我国改革开放和中国特色社会主义的历史实践，强调学习马列主义要精要管用，在理论探索和实践发展中创立了邓小平理论。以江泽民同志为核心的党中央把“讲学习”作为“三讲”教育活动的首要任务。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，也明确提出要“努力建设学习型政党”。建设学习型政