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党性分析材料 党 性 分 析 材 料 保持共产党员先进性教育现已进入分析评议阶段。通过第一阶段的学习、谈心、征求意见等活动的开展，思想触动很大，思想觉悟也有了很大提高，对照《党章》以及各级领导人的讲话，我觉得很多地方应该很好地反思。 首先在信念方面，看到党内一些中高级干部不断落马，就以偏概全，认为共产党腐败了，没有希望了；看到一些非党非团同志，只要有“本事”，就可以赚大钱，在生存能力方面比共产党员还强，就觉得共产党员没有什么“先进性”；看到社会上一些教会发展很快，就误认为共产党组织缺乏凝聚力，等等。一段时间思想上对党的信念发生动摇。通过较为系统地学习政治、历史，感觉到产生这种状况的根源，就是不能系统地、唯物地看待、研究中国历史和共运史，不能用唯物主义发展观看待共产党的成长经历和发展过程，是十分危险的。中国共产党领导中国人民打败日本帝国主义，推翻蒋家王朝，搬掉了压在中国人民头上的“三座大山”，建立新中国。建国以来尽管走了些弯路，但共产党善于发现错误，勇于改正错误，特别是十一届三中全会以后，大胆改革创新，给中国带来勃勃生机，人民的生活水平有了很大提高，这些充分体现了中国共产党的先进性，是其他任何政党都做不到的。可以说没有共产党就没有新中国。理想和信念问题是一个执政党的根本问题，动摇了信念，就是动摇了根本。一个政党、一个国家无根无本，就等于失去了稳定，失去了发展，失去了政权，所以就在党内开展“三讲”教育、“保持共产党员先进性教育活动”，十分必要，十分及时。通过教育，使每个党员能够正本清源、拨乱反正、坚定信念、明确方向。 学习的问题，也是各级党组织以及每个党员应该高度重视的问题，在这方面存在着愿不愿意学和应该学什么两个方面的问题。一些部门和单位整天忙于事务，根本不安排时间学习，也不要求每个党员学习，认为学习是务虚，不如“干实”。由于缺乏学习，脑子里对新鲜事物、新的理论不知、不晓、不吸收、不采纳，再加上原有理论水平就没有根基，那干起事来，只能是教条主义的、经验主义的、官僚主义的，往往与实践脱节，与人民群众脱节，其结果只能是浮其表面的形象工程，脱离群众的长官工程，劳民伤财，遭到人民的唾弃和反对。还有就是学什么的问题，有些党员也在学，但对马克思主义理论不学，对共产主义的学说没兴趣，整天热衷于言情、武侠、小道新闻、旁门左道，整天昏昏然、茫茫然、不知所以然，作为党员在平时工作中体现不出其先进性，有的还不如一般的老百姓，所以从中央到地方的各级党组织提出一定要把学习放在首位，摆上重要的工作日程是切中时弊，很有针对性的。这次“保持共产党员先进性活动”规定时间、规定篇目，是一种压力，也是一种纪律，更是一种促进，这对提高思想、转变作风、统一认识是有好处的，是整个教育活动的重要环节。因为工作的关系，我平时还是能够注意学习的，但很不系统，大多局限于翻翻报纸、看看新闻，更有“急学急用”、“现贩现卖”现象。遇到问题了，不知适用哪个条款条文，只有“急找急看”，文章写不下去了，才想到应该参考那篇文章，到处找，找不到急得直转，显出严重的“知识恐慌”。在今后的工作中应该挤出时间、排出篇目，扎实地、系统地学一些东西，用以提高自己的思想认识，指导平时的工作实践。 勤政廉政的问题，是我们党多年来一直强调的问题，也是关系到一个执政党的名声、威望和地位的问题。勤政，我理解就是要勤于工作、善于工作。办公室工作可谓是千头万绪、纷繁复杂，但归究起来，无外乎要体现四项职能，即协调、服务、参谋、内务。在办公室工作一年了，自认为还是尽职尽责的，工作的总体质量还是不错的，但用党员先进性的标准来衡量，也还是有不足的。在协调工作中有畏首畏尾现象，政协办主任是有上级，无下级，各委办主任都是平级的，故而在协调工作时，有时就会考虑协调不成怎么办、协调不到位怎么办？协调顺利很好，协调困难要么绕着跑，要么自己顶上去，有时甚至放弃原则，对上级布置的工作睁一眼、闭一眼，得过且过。宁愿事情做不好，也不愿去得罪人。还有就是协调过程缺乏耐心，勤于工作做得不错，善于工作做得不到位。 廉政，是个原则的问题，体现在为谁执政、为谁掌权、怎样执政、怎样掌权，对于这个问题老百姓是密切关注的。应该说党内的一些腐败分子严重影响了党的形象，现在的一些现象也是老百姓深恶痛绝的。例如虚报浮夸问题：“组骗村，村骗乡，一直骗到党中央”尽管是个例，但影响极坏。还有对领导干部外出考察，老百姓有个口头禅：科级干部深圳、珠海，处级干部飘洋过海……这些都反映群众对一些党员领导干部的不满，说明执政不廉，更谈不上执政为民。还有近期在拆迁、企业改制等方面暴露出来的一些问题，更是令人咋舌。毛泽东同志曾经说过：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥戴为最高标准。”这就明确地