六年级下学期美术教学打算-教学工作打算 .docVIP

六年级下学期美术教学打算-教学工作打算 一、教材剖析 美术课程具有人文性质，是黉舍进行美育的首要路子。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和糊口的热爱及责任感，并培育他们尊敬和呵护自然情形的立场以及缔造夸姣糊口的愿望与能力。美术可以指导学生介入文化的传承和交流，经由过程对美术课程的进修，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉说话，更多地介入信息交流，共圣人类社会的文化资本。美术可以成长学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的立异精神和手艺意识，有助于培育学生勇于实践和长于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和糊口发生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和周全成长。 二、 教学方针 2、运用对比与撼萍并对称与平衡、节奏与韵律等组合事理，领幻突皓简单的创意、设计体例和材料的加工体例，进行设计和装饰，美化身边的情形。（设计、应用） 3、赏识、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，经由过程描述、剖析与谈判等体例，体味美术默示的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感应感染。（赏识、评述） 把审美教育作为主线贯串教学全过程，经由过程对自然美、糊口美、艺术美的感应感染和默示，陶冶学生的情操；培育学生的审美情趣。 4、连系黉舍和社区的勾当，以美术与科学课程和其他课程的常识、手艺相连系的体例，进行筹谋建造、表演与展示，体味美术与情形及传统文化的关系。（综合、试探） 三、 教学内容 1、以谈判、斗劲等体例赏识中外优异美术作品，领略分歧的艺术气概。 1、用自然物某人造物的分歧肌理，经由过程拓印或剪贴，建造各类图形。 2、进修简单的中国传统绘画体例，体验翰墨趣味。 4、连系传统艺术中的色彩运用体例，进修对比、协调等色彩常识。 6、进修好塑、纸雕等体例，建做作品。 [设计、应用]进修规模 ［赏识、评述］进修规模 2、介绍一件优异美术作品的创作过程，体验美术与糊口的关系。 3、鼓舞激励学生年夜课本中选一件最喜欢的作品，经由过程查阅资料，向同窗介绍赏识作品的心得。 4、经由过程不美旁观录像、图片等，赏识雕塑和现代工业产物，感应感染分歧材质的美。 四、在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则 2、思惟性原则 [造型、默示]进修规模 挖掘教材内在的思惟性，在教学的内容与形式中有机地融进思惟道德教育。 3、量力性原则 教学内容和体例应适合小学生的心理、心理成长特点，浅姨俺鸳，循序渐进，慢慢提高学生的美术素质。 4、缔造性原则 1、运用形、色、肌理和空间等美术说话，以描画和立体造型的体例，选择适合于自己的工具、材料，记实与默示所见所闻、所感所想的事物，成长美术构想与创作的能力，传递自己的思惟和激情。（造型、默示） 5、实践性原则 充实阐扬学生的想象力，启发、鼓舞激励学生的缔造性。 联系学生的现实，理论讲述与操作练习相连系，充实使学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用活跃活跃的教学形式，激发和培育学生进修美术的乐趣。 5、进修漫画和卡通的默示体例，进行绘画实践。 7、因材施教原则 按照学生春秋特点和学生间个性的差异，在教学中注重面向全体学生的同时，要考虑个体超常学生与后进学生的情形，采纳一般教育与个体知道相连系的体例。 1、进修简单的图案基本常识，并进行装饰应用。 3、进修简单的绘画构图体例、简单的透视常识和结构比例常识。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况