教案.教材---最新2015-2016学年春季学期人教版小学二年级语文下册教案收藏版.doc

PAGE PAGE PAGE 170 1、找春天 一、预习目标： ?（一）自读课文，要求把课文读通读顺，把不认识的生字词语勾画出来，自己解决。 （二）自学生字，给我会认生字注音助词，多读几遍。 二、学习目标： （一）知识与技能 1．会认9个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 （二）过程和方法 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 （三）情感态度与价值观 热爱春天，愿意去观察，发现。 三、学习重点：? （一）会认9个生字，会写9个字。 （二）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。。 四、学习难点： （一）体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 （二）热爱春天，愿意去观察，发现。 五、学习准备： 生字卡、课件 六、课时数：二课时。 第一课时 学习过程： 一、出示学习目标 会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 二、检查预习目标 三、画面引入 观察春天的图画，学生说说早春的特点。 师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。 1．自由轻声朗读课文，注