专题15现代生物科技专题-备战2015年高考生物优等生百日闯关系列(原卷版).doc

专题15 现代生物科技专题 【明确考纲·把握考情】 Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 考纲要求 2014·福建高考·T33、2014·山东高考·T36、2014·天津高考·T8、2014·海南高考·T31、2013?安徽高考?T6(2013?广东高考?T32013?四川高考?T102013?新课标全国卷?T40 植物的组织培养Ⅱ 动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅰ 细胞融合与单克隆抗体Ⅱ 2014·浙江高考·T3、2014·广东高考·T29、2014·新课标全国卷Ⅰ·T40、2013?四川高考?T12013?大纲版?T22013?重庆高考?T22013?福建高考?T332013?新课标全国卷?T40、2013·海南高考·T31、2013·天津高考·T9 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础Ⅰ 胚胎干细胞的移植Ⅰ 胚胎工程的应用Ⅱ 2014·江苏高考·T2、2014·江苏高考·T19、2014·江苏高考·T28、2013·山东高考·T35 转基因生物的安全性Ⅰ 生物武器对人类的威胁Ⅰ 生物技术中的伦理问题Ⅰ 2014·重庆高考·T2、2013·江苏高考·T15) 简述生态工程的原理Ⅱ 生态工程的实例Ⅰ 2013江苏，29(填空)、北京，2 【名师综述·把握规律】 本专题知识是历年高考的必考内容，其中基因工程是当前生命科学研究的热点和前沿之一，基因诊断、基因治疗、基因产品在人们生活中的出现日渐频繁。基因工程的原理、技术与应用是选修三的重要考点，且经常与胚胎工程、微生物的培养、克隆技术、组织培养等知识进行综合考查。动物细胞培养及应用、植物组织培养与植物体细胞杂交在农业生产中的应用也是重要的考点。要考查基因工程所用到的工具、基因工程的操作过程、及基因工程的应用分析；从考查形式上看，这部分因为是选考，所以一般以非选择题形式出现，从命题趋势上看，可以与基因诊断、基因治疗、基因产品等生命科学的热点和研究前沿结合，还可以与胚胎工程、微生物培养、克隆技术、组织培养等知识综合考查。主要集中在植物细胞的全能性、植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体的制备及应用等内容上。从考查形式上看，多以非选择题形式出现，注重与工农业生产和医学实践的应用及科技发展联系在一起考查。克隆技术、细胞工程、胚胎干细胞在生产、生活及医疗上的应用等问题频频出现在近年的高考试题中。从考查形式看经常以流程图为载体，考查队各种生物技术及过程中想干概念的表达，试题考查内容较浅，记忆性知识点较多。 2．从考查角度上看，以最新基因工程的研究成果为背景，联系其他生物技术工程，综合命题考查基因工程应用和解决问题的能力；联系生活生产实际，以现代生物科学研究成果为背景，综合命题考查现代生物技术的原理、操作及应用。 6．从命题趋势上看，预计2015年高考仍然主要对基因工程的应用、技术操作、原理等知识监规亘，可能更趋向于结合现代生物技术成果在医学实践、农业生产应用方面进行命题，考查现代生物工程技术的原理、操作及应用，对具体的应用实例进行考查相关的主干知识。 【基础知识考查点】 1．基因工程的操作步骤、限制酶的相关知识。 2．目的基因提取方法、重组质粒导入方法、目的基因检测与表达的的检测方法。 3．基因工程的具体应用、蛋白质工程与基因工程的关系。 4．植物组织培养、动物细胞培养的区别与联系，植物体细胞杂交、动物细胞融合、单克隆抗体制备和核移植的比较。 5．胚胎工程中体内受精和发育与体外受精的比较，胚胎分割移植的概念及注意事项，胚胎工程的应用特别是胚胎干细胞的应用。 6．生物产品安全性、生态工程的原理。 【析考题·明考向】 1．(2014·江苏高考·T23)下列关于基因工程技术的叙述,错误的是(多选)　 (　　) A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 2．(2014·重庆高考·T4)下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,正确的是　(　　) A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与 B．③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上 C．④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状 D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异 3．(2014·天津高考·T4)为达到相应目的,必须通过分子检测的是　(　　) A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 B．产生抗