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人教版七年级语文下册 制作人 陈茜 课程资源 开发利用 课标要求 教材编写 结构逻辑 教学建议 初一语文下册 评价建议 音形义 书法 表达方式 文学体裁 文言诗文 课外阅读 理解品味领悟 课标要求 获取资料 展示成果 倾听、表达、应对 文明得体 详略 记叙文 感情 修改 写作 综合性学习 阅读 口语交际 识字与写字 编写意图 语文素养 选文 内外结合 开放有弹性 体验性活动 研究性专题 内容体系 教材体例 呈现方式 学习方法 自主、合作、探究 文质兼美 文化内涵 教材编写体例 单元 阅读 综合性学习 文言文 讲读课文 略读课文 课文导读 研讨与练习 读一读、写一写 积累与表达 搜集与应用 单元导读 综合性学习 阅读 人与社会 人与自然 人与自我 语文与生活 的联系 单元 教材结构与逻辑关系 体味成长 热爱祖国 走进名人 感悟艺术 关爱动物 科学探险 成长 爱国 名 人 艺术 探险 动物 社戏 口技 竹影 安塞腰鼓 观舞记 伟大的悲剧 真正的英雄 在沙漠中心 登上地球之巅 短文两篇 猫 斑羚飞渡 华南虎 马 狼 诗两首 从百草园到三味书屋 丑小鸭 爸爸的花儿落了 伤仲永 邓稼先 音乐巨人贝多芬 闻一多先生的说和做 孙权劝学 福楼拜家的星期天 土地的誓言 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 最后一课 木兰诗 《童年》 《昆虫记》 七下知识树 七年级下册 爸爸的花 儿落了 对大自然的热爱 对知识的追求 写景状物 想象、幻想、夸张 体味成长 第一单元知识结构 丑小鸭 伤仲永 诗两首 插叙 双线并行 蕴含的哲理 从百草园到三味书屋 学习的重要性 对比手法 热爱祖国 土地的誓言 木兰诗 艰难的国运与 雄健的国民 最后一课 黄河颂 热爱祖国 以小见大 颂歌形式 运用排比 木兰形象 形象的比喻 第二单元知识树 详略得当 景物描写 观察景物 有顺序 多角度 五官并举 由高到低 由近到远 精选修辞 和词语 走进名人 邓稼先 孙权劝学 通过语言、动作、 肖像刻画人物 福楼拜家的星期天 音乐巨人贝多芬 闻一多先生的说和做 体会语言 选择剪裁的写法 小传的写法 领会情感 场面描写 体会人物语言 第三单元重点 感悟艺术 想象 人物刻画 景物描写作用 短句、排比句 节奏美、诗意美 正面描写 侧面描写 口技 安塞腰鼓 竹影 第四单元知识树 社戏 观舞记 童真童趣 积累文言词语 人物描写 与众不同的他 描写的顺序 抓住特征凸显性格 善用词语和修辞 人教版七年级语文下册第五单元 科学探险 《伟大的悲剧》 了解文言省略 理解“虽输却胜 ”的内涵 积累文言知识 口头表达能力 《在沙漠中心》 《登上地球之巅》 《短文两篇》 舍己救人 的精神 书面语言 景物描写的作用 体会强烈的感情 《真正的英雄》 关爱动物 华南虎 《猫》 斑羚飞渡 马 狼 对比手法 细节描写 精神品质 关爱动物 理解主旨 象征意义 对比手法 第六单元知识树 概念 表达方式 分类 顺序 线索 六要素 环境描写 写人、叙事、写景、状物 顺叙、倒叙、插叙 时间、地点、人物、事件的起因经过、结果 社会环境 自然环境 记叙文 人称 时间 空间 记叙、描写、说明、议论、抒情 文体链接 第一、二、三人称 读 记叙文学习建议 讨论交流 设疑而进 读出感受 读出问题 读懂内容 设疑而读 征于内 发于外 成长的烦恼 综合性学习 一、三、五 二、四、六 我也追“星” 漫话探险 戏曲大舞台 黄河，母亲河 马的世界 采访、交流、模拟情景 培养学生的能力 开放有活力的语文课程 明确单元主题 把握课堂要点 打好基础知识 提高基本能力 作文大小结合 内容灵活处理 单元主题 课堂要点 拓展学习资源 丰富语文世界 大小结合 灵活处理 词性 修辞 体裁 文学作品 报纸刊物 电视节目 教学建议 评价建议 学生的主 体地位 突出过程 促进学生全 面发展 评价多元化 贯穿日常 活动 评价建议 课程资源 开发利用 注意问题 学生 教师 生活 教材 以“本”为“本” 因地制宜 语文 充满人文 关怀的 栖居地 闪耀 智慧光芒 的梦工厂 洋溢成长气息的芳草地 放飞个性心灵 的伊甸园 * * * * * * * *