6梅花魂47p解析.ppt

自由读课文，把课文读通读顺，注意读准下面的生字词。 朵朵冷艳　缕缕幽芳　漂泊他乡　葬身异国　颇负盛名　能书善画　风欺雪压　顶天立地　低头折节　玷污　稀罕　大抵　秉性　眷恋　欺凌　境遇　毕竟　所谓　梳理　衰老 想一想，课文关于外祖你的哪几件事？从这几件事中你能够感受到什么？ 　　本文开头和结尾相照，首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。 外祖父把梅花作为什么的象征？ 中华民族的精神就是什么？ 抗日英雄赵一曼 毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂 在侵略者面前低头，就不配做中国人！ 杨靖宇 　　 宁肯饿死，也不吃美国的面粉。 朱自清 竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神的品格，正是我们（ ）的精神。在外公心中，梅花就是（ ）象征。祖国是不容轻视的。所以说梅花是清白的，不能玷污的。 中华民族 祖国的 孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？ 我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山，当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国，但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦千辛的人生旅程，在祖国最危难的岁月，我与祖国母亲同在！ 粉碎四人帮后，我迎来了人生的第二个春天，先后出版了18部著作，计600多万字，文章在国内外近百次获奖《梅花魂》一文被选入18种文选和海内外大、中、小学课本，我用梅花的坚贞鞭策我对祖国的忠诚，我以梅花的气节激励我前行的勇气，从而完成了外祖父对我的殷殷嘱托，也身体力行的体味了梅魂——赤子之魂——国魂的深刻内涵。 　　联系全文想一想：外公那样爱惜墨梅图，我回国的时候为什么把它送给我？还送给我梅花手绢？ 　　在外公的眼里，梅花不仅仅是梅花，而且是祖国的象征。梅花的精神就是中华民族的精神，爱梅花就是爱祖国。 　　送我墨梅图，是想让我把他对祖国的爱带回祖国，也希望我做一个有梅花气节的顶天立地的中国人。 “梅花魂”的“魂”指的是什么？ 梅花的精神是什么？ 　课文以“梅花魂”为题有什么深刻含义吗？ 梅花的精神就是中华民族的精神。祖父赞美梅花就是赞美中国人民，热爱梅花，就是热爱祖国。 　 把课文的开头和结尾连起来读一读，想一想它们有什么联系？说说这样写有什么好处？ （作为中华民族精神的象征。） （就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”） * * 梅花魂 请欣赏 请欣赏 梅花又名“五福花”是中国传统名花，她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。 梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。 自读提纲 ☆教我读唐诗宋词 ☆爱惜墨梅图 ☆因为不能回国而哭 ☆临别送我墨梅图 ☆送我梅花手绢 　　在作者幼小的心灵中，外祖父的言行使她产生了许许多多的疑问。你能从文中找出她的疑问吗？ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿， 王孙归不归？ 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。 唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。 也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？ 北宋词人秦观的词，意思是: 在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 ?? 静夜思唐-李白 低头思故乡。 举头望明月， 疑是地上霜。 床前明月光， 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 山中送别 王维  山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？ 浣溪沙 漠漠轻寒上小楼， 晓阴无赖似穷秋， 淡烟滚滚画屏幽。 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁， 宝帘闲挂小银钩。 秦观 梅 花 魂 外祖父为什么哭了？你感受到什么？ 　　每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”　“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝