九年级知识拓展校本课程——综合性学习的实践与提升分析.docVIP

综合性学习的实践与提升 【学习导读】 综合性学习是与识字写字、阅读、写作、口语交际并列的重要的语文课程，它是以语文课程的整合为基点，通过语文课程和其他课程的联系，语文学习和生活的结合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的新型语文课。 综合性学习目的是在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。简言之，“模拟生活情境，演练语文能力”。 综合性学习一能体现语文学科的本质特性，二能有效检测学生语文素养，是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式，具有开放性、语文性、自主性、综合性、实践性的特点。目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际，解决实际问题，培养学生的综合实践能力。 【学习策略第一，重视积累，关注课外语文知识以及其他学科知识的渗透。综合性学习的题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，只有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。这里所说的积累，不仅指语言积累：古诗文、现代诗文的积累背诵、词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的积累，还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科的积累。第二，注意方法，针对不同类型的题，在平时学习和应考时掌握技巧。第三，注意信息的收集与整理，关注课外，积极思考。多读有益的报刊，关注新闻媒体、关心国内外大事、文化、教育动态。 1、编拟欣赏广告、宣传语 2、口语交际 3、语言概括 4、读表表述题 5、读图表述题 6、活动参与类 【方法指导】 如读图表述题做题步骤解析： 1、审题干、看图标 2、勾画题干、关键信息 3、关注图表文字信息 4、分析比较数字信息 5、根据要求作答。 【例题剖析】 1、学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（6分） （1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。（2分） （2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（2分） （3）你的班级将出一期以“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。（2分） 同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。 同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。 答案解析： （1）课余活动以运动为主的人很少，半数以上学生运动时间不足 20分钟或不运动。 （2）示例：小胡，学习时重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。 （3）略 解析：（1）在仔细审题的基础上（课余运动情况），根据观察所得，结合标题、饼状图中与运动相关所占的比例，运用比较、分析、综合、等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从而得出了结论。 （2）语言得体，说出运动对学习有益的地方。言之有理即可。 （3）回答时必须至少有一种修辞，语言要优美，同时也要有自己的感悟就好。 2、 “在杭州打车跟随中彩票似的。” “在杭州打车跟随中彩票似的。”在目前杭州交通状不变的前提下，积极探索尝试各种新技术，加快建设出租车行业智能化管理，才是最有效的缓解手段。请阅读相关材料，回答下面三个小问题。（每小题2分，共6分） 材料一：杭州大众出租车公司的哥傅柄钊自费给自己的车安装WiFi网络，尝试微信约车业务，避免出租车“扫马路”的空驶率，每辆车通过这种方式增加了20%的运力；浙AT7934的哥陈立虎，花了4年时间，开发出租车拼载系统，目前该系统已经能够做到使出租车顶灯显示行驭目的地，计价器同时可为四位拼载乘客单独计价、单独打出发票。 材料二：类似“快的打车”“e叫车”等基于智能手机的叫车软件如雨后春笋般出现，以“快的打车”软件为例，目前杭州乘客用户超过4万，杭州出租车司机用户达6000余人，日均约车成功1000单，使用该软件的司机收入和动力均提升20%左右。 材料三：作为出租车行业的主管部门，除了对出租车的规范营运进行管理外，还应尽快设立专人或者专门机构对提升出租车运力和营运效率的新技术、新模式进行探索和调研，对目前已经出现并且在使用的新技术、新模式进行主动接洽合作，仔细论证，提出改进意见，给予必要的推广与支持。 （1）根据材料一、二提供的信息，概括两条缓解杭州打车难现象的有效措施。 （2）某天，小王同学上街头，看到邻居王大爷在街上焦急地打车，小王拿出手机。走上前去……请你根据材料二提供的信息，以小王的身份补出他所说的话。 （3）假如你是校报的记