[校园桌面虚拟化打造教育云.docVIP

桌面虚拟化 （一）项目背景 治理PC向来棘手，病毒、木马入侵和没完没了的应用软件升级、操作系统补丁及反威胁更新更是让这项工作困难重重。即便有基于网络的安装和补丁治理工具来减轻负担，IT部门还是把太多时间花到了桌面上，处理个人软件、多个版本的ActiveX控件、驱动程序或者DLL冲突、恶意软件感染、配置不当的硬件等引起的诸多问题。 桌面虚拟化技术可以在数据中心集中应用软件，从而简化治理及配置――充分利用硬件资源、另外尽量减少烦人的软件冲突。为网管人员带来更大的控制权和灵活性，学生和教师使用电脑时也不会为失去“自己的”桌面而悲叹。 下面以市实验小学校园网为代表说明桌面虚拟化在校园网以及所有办公网络中，全新的且卓越的校园网电脑管理方向给我们带来的好处。 市实验小学校园目前拥有2个微机教室、1个课件阅览室和1 个教师办公网络、中心机房1个。2个微机教室分别设立55台PC和72台PC机，主要针对学生和教师上课、实验项目、考试中心所使用。课件阅览室设有20台PC。中心机房设有2台服务器，1 台服务器用于杀毒、另一台服务器用于存储教学软件以及提供FTP服务。教师办公网络目前含有40多台PC并且数目再断增加。 1、从网络管理运维来看，这种分散部署PC方式，降低了网络管理人员的维护和管理效率。 如果针对50—300台PC机进行维护和部署新教学应用，对于运维人员是非常复杂而繁重的。目前一直使用独立的PC机方式进行运行和管理，但这种传统有运行方式，虽然对于学生来说比较灵活方便，自由度也较高，但是会给管理员带了大量的运维工作，每台PC的独立运行，不仅增加了授课教师及机房管理员的维护工作，同时也带了很多的不安全因素。例如：每台PC机都有自己独立的操作系统，如果一旦出现操作系统损坏（如病毒感染、学生误操作、软件冲突等），只能花费大量的时间重新安装操作系统及相应的驱动程序、应用软件等。同时，出于安全等因素的考虑，每台操作系统都需要逐台进行操作系统的升级、打补丁等操作，这种重复性的工作不仅耗费了大量的时间，更大大的增加了管理成本； 整个微机教室都组成一个局域网络，一旦有病毒入侵，很容易漫延至整个教室，影响教学工作的正常开展；如果需要更换课程，就必须由教师或机房管理员提前花费大量的时间重新配置操作系统及逐台安装应用程序； 2、从教学的连续性和延续性角度来看 每台PC机用“系统保护卡”和屏蔽I/O硬件的方式，去保护单点PC的数据安全，防止学生随意安装软件，破坏原有由管理人员部署的教学环境，但与此同时，系统保护卡也限制了老师和学生的课件、作业的拷入拷出和留存。然而，对于服务器目前并没有很好的方式去保护，一旦多媒体教室中的服务器宕机，很有可能造成授课中断，教学软件等应用的连续性保护也是学校十分关心的问题。 3、从教学的先进性角度来看 对于学生学习的教材不同，他们上课所需要的操作系统以及配套使用的信息化类教学软件，比社会、市场的主流软件至少落后1-2年以上，甚至有些教学软件根本在学校中是无法使用。造成这种情况主要由于高效采购周期较长，基本在一年以上，有些软件的部署复杂程度较高，不能标准的快速部署，而且对于硬件和网络环境也是有要求的，所以如何加快新技术、主流软件的上线应用和快速部署也是校方关注的问题。 4、从硬件安全和追责的角度来看 对于多媒体教室不仅要保护好应用和软件，同时要保护好硬件的安全，从而保障教学环境。但是仍然会出现PC硬件丢失，系统崩溃等事情，所以需要监控学生的上机情况，保障硬件安全。 5、从经济的角度看 高效的资金来源都是财政拨款，并不是个盈利单位，所以多媒体教室的硬件性能一般，尤其是PC机中，有很多性能落后需要淘汰的机器。而这种反复采购、淘汰、再采购、在淘汰的方式实际上是一种严重的资源浪费。如何在保障教学环境的前提下，降低校园计算机的资金投入也是校方一直在探讨的问题。 （二）目的和意义 针对学校对于提高实践教学校园网电脑使用效率和管理方法使用虚拟桌面技术构建的校园网络能实现如下目标和意义： 降低企业总体拥有成本（CTO)，大大的减少企业对网络建设的投资及最大限度的保护原有资产和利用。 保障教学的连续性。 提高教学的先进性。 提供灵活便利的授课教学环境。 在保障教学质量的前提下，降低计算机中心的运维的复杂程度，提高计算机中心的部署效率。 极大的降低网管人员工作强度，提高工作效率。 可以降低企业环境中桌面维护成本，因为只要维护好服务器上的桌面镜像就可以了，不必在跑到物理机处做维护。 可以快速高效的分发新的桌面系统给教师和学生。 不受空间位置的限制，随时可以链接到自己的桌面环境，真正实现可移动工作。 加强了工作桌面的安全性 节能效益 （三）需求概要 1、对硬件的要求 保证教学应用软件的业务连续性； 提高应用上线的速度； 进行集中