《德化教育志》编委会（345页）.docVIP

《德化教育志》编纂委员会 主 任： 涂健圻 叶长青 常务副主任：黄耀昆 副主任：陈国城 委 员：赖礼锋 郑宝国 林丽芳 陈为正 杨奇成 苏煌品 林建农 李大权 许建国 下设编辑室： 主 编： 陈国城 执行主编：郑宝国 陈文滔 特邀协编：曾昭礼 编辑：林成忠 徐刚锋 尤少山 童双进 赖传达 甘结杉 徐岩曦 赖育鹤 陈克寅 苏开明 徐才理 陈华嵩 肖毓强 陈德泉 陈彩途 郑廷瑜 陈万森 林宝铁 陈存渲 苏德辉 编纂委员会成员调整后名单 主任： 曾宪堡 常务副主任：许华忠 副主任：黄文和 委 员：赖礼锋 黄榕生 林丽芳 陈为正 杨奇成 苏煌品 林建农 下设编辑室： 主 编： 黄文和 执行主编：黄榕生 陈文滔 总 纂：曾昭礼 编 辑：陈华森 徐刚锋 尤少山 童双进 林美溪 甘结杉 徐岩曦 赖育鹤 苏开明 林承聪 林文锋 编 审：陈存渲 陈德泉 肖毓强 颜清哲 苏开明 王巧玲 周敬寅 曾宪宗 编 务： 林婉娥 陈小玲 县志办审稿 王世言 黄鹏飞 序一 编纂首部《德化教育志》是一项重大文化工程。编纂人员历经数年的艰辛努力，终于编纂完成，值得庆贺。 德化教育源远流长。早在唐永贞元年（805年），泗滨金员外聘颜芳为西宾（塾师）教授子弟。北宋，德化置学宫。此后，官学不断发展。在不同时期里，塾学、社学、书院等教育各显其长。清末，书院改为小学堂，延续千年的封建教育制度被新学所取代。 民国时期，德化教育时有新进，时有阻滞，发展缓慢。 中华人民共和国成立后，德化教育进入新的发展时期。1978年，中共十一届三中全会召开，德化同全国其他地方一样迎来了教育的春天。从此，县委县政府聚精会神抓教育，教职员工殚精竭虑办教育，社会各界群策群力帮教育。德化教育事业欣欣向荣，蒸蒸日上。 志书坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，实事求是地全面记叙瓷都教育历史与现状。她的出版必将对当前及后世教育发展以有益的借鉴和启迪。 立德树人功在当代，福及千秋。广大教育工作者要以更务实的风格，努力工作，谱写教育新篇章。社会各界有关部门及海内外热爱教育的人士，爱国爱乡的侨胞，要继续大力支持德化教育事业，使德化教育再登新台阶。 是为序。 中共德化县县委书记 2013年秋 序二 德化自古乡风淳朴，以耕读为本，尊师重教，蔚然成风。千年来，德化教育筚路蓝缕，励精图治，凤凰涅槃，高飞猛进，别具风采。 唐宋元明清，历代官员情系教育，德化教育可圈可点。中华人民共和国成立后，特别是改革开放以来，德化瓷都重振雄风。科教兴县，优先发展教育。校园设施日臻完善，师资素质不断提升。义务教育“双高”普及，基础教育均衡发展，高等教育从无到有，职业教育从小到大，成人教育如火如荼。 “以史为鉴，可知兴替。”修志是为存史、资治、育人。《德化教育志》问世，对于加快建设教育强县步伐，实现教育可持续发展具有深远的意义。她将让社会各界人士认知教育、感悟教育，以至激发热情，共培教育美好奇葩。 《德化教育志》是集体智慧的结晶，她凝聚着编纂人员和各界人士的心血，借此机会，谨向参加、关心、支持《德化教育志》编纂工作的所有人员致以诚挚的谢意。 是为序。 德化县人民政府县长 2013年秋 凡 例 一、以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持辩证唯物主义的立场、观点和方法，力求真实地记述德化教育状况。 二、本志记叙内容以县教育主管部门所辖单位为重点。上限溯至事物发端，下限至2008年底，个别要事延至搁笔之日。内容贯串古今，详今略古，横排门类，纵写史实，力求横不缺要项，纵不断主线。 三、本志采用述、记、志、传、录、表、图等体裁，以志为主。物以类分，事以类从。 四、本志的概述、无题概述以叙夹议，其余用语体文记述，不加议论。 五、大事记以编年体为主，辅以纪事体。记述发生在县内外与德化教育有关的大事、要事。涉及干部人物的，一般只记省、部级以上领导干部到德化考察教育的情况。 六、本志人物传略，遵循“生不立传”的原则，收录对德化教育有较大影响的已故人物，并按传主出生年月先后排列。其他入志的人物一般用表、录形式，或以事系人的方法加以记载。学校简介中的负责人（主持工作者时间不少于1年）一般只记法人代表。 七、历史纪年采用朝代年号括注公元纪年，并一律省略“公元”两字，民国