九女集镇中心小学2013-2014德育工作计划.docVIP

九女集镇中心小学2013-2014德育工作计划.doc

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九女集镇中心小学2013-2014德育工作计划九女集镇中心小学2013-2014德育工作计划

九女集镇中心小学德育工作计划 (2013---2014学年度第一学期) 一、指导思想: 认真落实县局德育工作要求,以学校工作计划为指导,结合学校实际情况和学生年龄特点夯实德育工作,并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育,使德育工作真正落实到学生的学习生活当中。本学期,我校坚持以“立德树人”为目标,以养成教育为重点,以“我的中国梦”主题实践活动为切入点,全面加强青少年思想道德教育,努力提高学校德育工作的水平,锻炼师资队伍的能力,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标及措施: (一)深化安全校园创建,提高防范意识 1、学校将继续把安全教育和法制教育、健康教育作为德育工作长期坚持的重点,认真组织相关教师上好德育读本和安全教育读本地方课程。 2、邀请消防、交警等部门的教官为学生进行消防演练和交通知识的讲座。 3、每月组织一次安全演练。 4、各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。 5、加强教师值班、课间交接、学生晨午检和缺课登记、坐车学生登统等工作,要求全体教师提高责任感,做好学生在校、上下学时的监管工作,对学生加强管理,规范活动要求。 (二)抓好德育队伍建设,强化德育意识 1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养,组织教师认真学习县局下发的《教师十项禁令》,提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。 2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者,要增加班主任的德育责任心,提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制,本学期开展学校教师的经验交流会、小片区班主任工作交流会等,将理论培训与实践相结合,增强班主任工作能力,不断改进工作艺术,学期末评选出各年段的优秀班主任。 3、每月组织中队辅导员开例会,进行交流学习、总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。 4、抓中队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作,由各中队辅导员组织一周一次例会,充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。 (三)加强养成教育,着力培养良好品行 1、发挥班集体的主观能动性,为学生搭建一个良好的学习氛围,努力营造一个积极向上的生活环境。 2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼,让队干部自主策划、参加学校活动,以大队带中队,中队带小队,提高全体学生综合素质。 3、抓好《小学生日常行为规范》、《九女集镇中心小学班级量化方案》的落实与检查,作为学生及班主任考核的一项重要内容,并有效指导学生的言行,做好文明班评比工作。 4、以各月纪念日和学校特色活动为契机,积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展,从细微入手,力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯,促进学生健康发展。 (四)发挥社会、学校、家庭的三结合教育,形成德育合力,共同培养“新三好学生”。 1、认真开展好家长学校工作,以家访、家校联系卡、家长座谈会等形式与家长取得密切的联系,形成家校教育网络,抓好未成年人的思想道德教育。 2、进一步完善校园文化。并结合 “教师节”、“国庆节”、“新年”、“春节”等节日或纪念日,开展相应的教育活动。 3、做好“防震减灾科普示范校”的创建工作,广泛开展活动,力求高标准通过验收。 (五)深化少先队主题教育活动,实践锻炼出成效?   1、积极开展“我的中国梦”主题系列活动。 为引导广大师生为实现“国家富强、民族复兴、人民幸福”的伟大“中国梦”而努力工作、发奋学习,我校将积极组织全体师生深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动。 2、广泛开展阳光体育活动。 为提高学生体质,加强学校体育工作。本学期将继续广泛开展阳关体育活动,旨在通过训练、比赛,培养学生良好的精神状态和行为习惯。 3、开展迎新年活动。 为了让孩子们能更好的学习,学校本期将开展庆祝“新年”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,系列活动有:文艺汇演、书画比赛、科技制作比赛、优秀学生表彰活动等等,使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的2013年。 (六)加强校园文化建设,营造良好育人环境。 1、继续重视校园环境建设,做到净化、绿化、美化,要认识到学校是育人场所、文明场所,不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设,力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。 2、搞好多形式的宣传教育,充分利用板报、橱窗等教育阵地,发挥校园广播优势,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育。? (七)开展“文冠少年”争章系列活动。 本学期,学校紧紧围绕“文冠少年”

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