九年级语文上册第一单元评价检测课件1.ppt

17.本文多处运用修辞手法来表现景物特征。请从中找出一例并谈谈其表达效果。（3分） 摘录的句子是：________________________________ 表达效果是：__________________________________ 答案：示例一：此时的海是如此安详与温柔，她扬起轻柔的海浪，抚摸着岸畔，亲吻着细沙。 拟人。形象地写出了大海的安详与温柔，使人感到格外亲切。 示例二：一轮冰盘似的素月将如水的清辉倾泻在黝黑的海面上，盏盏星光镶嵌其中，就像一块硕大的宝石，在夜空下荧荧闪光。 比喻。形象地写出了月亮的皎洁、星光的璀璨，给人留下了深刻的印象。 示例三：海浪擂起战鼓，推动战车，掀起万丈波澜，铺天盖地般地扑向岸边。 拟人、夸张。突出了海浪骇人的气势、巨大的力量，使人感到亲切、震撼。 * （一） （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.阅读下面的文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 温泉寺的qiào（ ）壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖”。因为温泉水汽的滋润（ ），苍劲（ ）挺秀的 大字长上了青tái（ ），显得这温泉寺更加古雅质朴。 答案：峭 rùn jìnɡ 苔 ﹒ ﹒ 2.找出下列词语中的错别字，并改正。(2分) 五采缤纷 万籁具寂 翩翩飞舞 玲珑剃透 小心翼翼 重孪叠嶂 拾级而上 泠泠淙淙 答案：采—彩 具—俱 剃—剔 孪—峦 3.下列解释有误的一项是(2分)（ ） A．潺潺：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。 颤动：短促而频繁地振动。 涟漪：细小的波纹。 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 B．簌簌：拟声词，形容风吹叶子等的声音。 惬意：称心，满意。 迹地：林业上指采伐后还没重新种树的土地。 地壳：由岩石构成的地球外壳。 C．分道扬镳：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。 镳：马嚼子两端露出嘴外的部分。 萦绕：萦回。 徐霞客：明代地理学家、旅行家。 D．仞：古时八尺或七尺叫做一仞。 鱼贯：把鱼贯串起来。 登峰造极：比喻达到顶峰。 殷勤：热情而周到。 【解析】选D。鱼贯：像游鱼一样一个挨一个地接连着（走）。 4.下列没有使用比喻修辞的一项是（2分）（ ） A.太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。 B.桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 C.沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。 D.有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上。 【解析】选B。判断是不是比喻句，关键是看句子中有没有喻体。B项中没有喻体，只是陈述了一件事实。 5．下列关于文学常识及课文内容的表述，错误的一项是（2分）（ ） A.谢大光的《鼎湖山听泉》是一篇游记散文，以空间转换的顺序为主来组合材料，文中透露出了作者对人生的见解。 B.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。 C.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水。 D.俄国作家普里什文在《林中小溪》一文中采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想。 【解析】选D。普里什文是“苏联作家”。 6.默写填空。（5分） （1）___________，是草丛中淌过的小溪；_________，是石缝间漏下的滴泉；__________，应为万道细流汇于空谷；_____________，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 （2）晓战随金鼓，_____________。 （3）______________，春风不度玉门关。 （4）竹外桃花三两枝，________________。 答案：（1）那柔曼如提琴者 那清脆如弹拨者 那厚重如倍司轰响者 那雄浑如铜管齐鸣者 （2）宵眠抱玉鞍（3）羌笛何须怨杨柳 （4）春江水暖鸭先知 7.一处胜景要有个好名称，请以下面图文为例，说说一个好的景点名称应该具有什么特点。（2分） 答：____________________________________________ 答案（示例）：金龟探海：凸显特征，语言简练；运用比喻，形象生动。梦笔生花：虚实结合，富于想像；巧用成语，充满诗意。 8.读材料，回答问题。（3分） 2010年全国食品安全整顿工 作视频会议上传来一个惊人消息： 2008年一批含三聚氰胺的乳制品 并没被销毁，而是流入了市场。 2009年以来，一些地方查处了上 海熊猫炼乳、陕西金桥乳粉、山东 “绿赛尔”纯牛奶、辽宁