九年级语文上册第一单元评价检测课件1.ppt

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九年级语文上册第一单元评价检测课件1九年级语文上册第一单元评价检测课件1

17.本文多处运用修辞手法来表现景物特征。请从中找出一例并谈谈其表达效果。(3分) 摘录的句子是:________________________________ 表达效果是:__________________________________ 答案:示例一:此时的海是如此安详与温柔,她扬起轻柔的海浪,抚摸着岸畔,亲吻着细沙。 拟人。形象地写出了大海的安详与温柔,使人感到格外亲切。 示例二:一轮冰盘似的素月将如水的清辉倾泻在黝黑的海面上,盏盏星光镶嵌其中,就像一块硕大的宝石,在夜空下荧荧闪光。 比喻。形象地写出了月亮的皎洁、星光的璀璨,给人留下了深刻的印象。 示例三:海浪擂起战鼓,推动战车,掀起万丈波澜,铺天盖地般地扑向岸边。 拟人、夸张。突出了海浪骇人的气势、巨大的力量,使人感到亲切、震撼。 * (一) (90分钟 100分) 一、积累与运用(20分) 1.阅读下面的文字,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 温泉寺的qiào( )壁上,刻着斗大的四个字:“山泉水暖”。因为温泉水汽的滋润( ),苍劲( )挺秀的 大字长上了青tái( ),显得这温泉寺更加古雅质朴。 答案:峭 rùn jìnɡ 苔 ﹒ ﹒ 2.找出下列词语中的错别字,并改正。(2分) 五采缤纷 万籁具寂 翩翩飞舞 玲珑剃透 小心翼翼 重孪叠嶂 拾级而上 泠泠淙淙 答案:采—彩 具—俱 剃—剔 孪—峦 3.下列解释有误的一项是(2分)( ) A.潺潺:拟声词,形容溪水、泉水等流动的声音。 颤动:短促而频繁地振动。 涟漪:细小的波纹。 干涸:(河道、池塘等)没有水了。 B.簌簌:拟声词,形容风吹叶子等的声音。 惬意:称心,满意。 迹地:林业上指采伐后还没重新种树的土地。 地壳:由岩石构成的地球外壳。 C.分道扬镳:指分道而行。比喻各奔前程,各干其事。 镳:马嚼子两端露出嘴外的部分。 萦绕:萦回。 徐霞客:明代地理学家、旅行家。 D.仞:古时八尺或七尺叫做一仞。 鱼贯:把鱼贯串起来。 登峰造极:比喻达到顶峰。 殷勤:热情而周到。 【解析】选D。鱼贯:像游鱼一样一个挨一个地接连着(走)。 4.下列没有使用比喻修辞的一项是(2分)( ) A.太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。 B.桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。 C.沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。 D.有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上。 【解析】选B。判断是不是比喻句,关键是看句子中有没有喻体。B项中没有喻体,只是陈述了一件事实。 5.下列关于文学常识及课文内容的表述,错误的一项是(2分)( ) A.谢大光的《鼎湖山听泉》是一篇游记散文,以空间转换的顺序为主来组合材料,文中透露出了作者对人生的见解。 B.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记,它是一篇解说词,是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的,使用了现代影视的表现手段。 C.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文,课题采用了互文的手法,意思是画出来的和绣出来的山和水。 D.俄国作家普里什文在《林中小溪》一文中采用第一人称和主观视角的方式来述说,表现出了自己的生活信念和人生理想。 【解析】选D。普里什文是“苏联作家”。 6.默写填空。(5分) (1)___________,是草丛中淌过的小溪;_________,是石缝间漏下的滴泉;__________,应为万道细流汇于空谷;_____________,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 (2)晓战随金鼓,_____________。 (3)______________,春风不度玉门关。 (4)竹外桃花三两枝,________________。 答案:(1)那柔曼如提琴者 那清脆如弹拨者 那厚重如倍司轰响者 那雄浑如铜管齐鸣者 (2)宵眠抱玉鞍(3)羌笛何须怨杨柳 (4)春江水暖鸭先知 7.一处胜景要有个好名称,请以下面图文为例,说说一个好的景点名称应该具有什么特点。(2分) 答:____________________________________________ 答案(示例):金龟探海:凸显特征,语言简练;运用比喻,形象生动。梦笔生花:虚实结合,富于想像;巧用成语,充满诗意。 8.读材料,回答问题。(3分) 2010年全国食品安全整顿工 作视频会议上传来一个惊人消息: 2008年一批含三聚氰胺的乳制品 并没被销毁,而是流入了市场。 2009年以来,一些地方查处了上 海熊猫炼乳、陕西金桥乳粉、山东 “绿赛尔”纯牛奶、辽宁

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