云南省2013年春季中小学教师履职.ppt

云南省2013年春季中小学教师履职晋级培训者培训 《给教师的建议》 学习培训交流 张惠琴 2012年12月27日 主要内容 本书简介 作者生平介绍 培训建议 本书简介 本书有一百条给教师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。是本教育经典书。 　　 苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。 为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。 译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，具有很强的可读性。 《给教师的建议》 的基本框架结构及条目 全书分上下两篇，上篇50条，下片50条。上篇重点论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法；下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。 书中每一个条目谈一个问题，计100个条目，给个条目都极有生动的案例，又有精辟的理论分析。 专家建议 专题一：教师学习与专业素养（2、31、33、42、45、46、44、71、86、87、88、89、90、92、95、100） 专题二：教学常规与发展学生思维（3、4、12、13、14、15、29、37、38、68、69、74） 专题三：学习困难学生和学习负担（ 5、 6、10、11、19、25、26、27、50、52、70、76、77、78、96） 专题四：学生发展与智慧养成（1、24、40、41、48、55、56、62、63、64、65、81、82、93、94） 专题五：知识“活化”与思维培养（7、8、9、17、18、20、28、30、32、34、35、36、39、49、51、 57、58、60、61、66、72、73、83） 观点一：教师要有较高的教育素养 观点二：没有也不可能有抽象的学生 观点三：必须教会少年阅读 观点四：让学生生活在思考的世界里 专题一：加大教师的培训力度，提高教师专业素养 专题二 ：提高教师的课堂教学效率，培养学生的思 维能力 专题三：关注每个学生发展，培养学生的学习智慧 专题四：关注学困生的发展，减轻学生学业负担 每次读《给教师的建议》，总是引发无限的启迪与反思。里面没有生硬的说教，没有繁琐的理论，只有温和的话语和天才的思想，丰富着我们的心灵 作者简介 瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基（1918-1970）前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从18岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。他出生于乌克兰一个贫苦农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——帕夫雷什中学的校长。 自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 苏霍姆林斯基虽然只活了52岁，但给世界教育事业留下了丰富的精神遗产。他一生撰写了41部专著、600多篇论文、1200多篇供儿童阅读的童话和短篇小说。他的作品被译成三十多种文字在世界各国发行。 他的重要著作大都已译成中文，超过了35种，受到我国广大教育工作者的赞许，苏霍姆林斯基在中国的现实影响超过了任何一位外国教育家，影响广泛而持久。 他的主要著作有：《培养学生的集体主义精神》、《学生的精神世界》、《帕夫雷什中学》、《把整个心灵献给孩子》、《给教师的100条建议》等等。 其中，《把整个心灵献给孩子》发行了20版，《给教师的建议》到2011.6.第26次印刷印数达65.5万册；他逝世后，苏联教育部和乌克兰教育部分别编选了五卷本和三卷本的《苏霍姆林斯基教育文集》。到2011.11.印刷6次，印数达2万册。他的著作生动地反映出学校教育的真实情况，是对学校工作的高度艺术概括、提高和再现，因此被称为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”，他本人被誉为“教育思想的泰斗”。 我们应当更多地关注他的个人经历 1926年起在本村七年制学校上学 1934年在克