交互式电子白板的使用.ppt

实验六 　 交互式电子白板系统的使用 Modern Educational Technology 河南师范大学 教师教学技能训练中心　 实验目的 了解交互式电子白板的系统组成 掌握交互式电子白板的基本操作方法，体会交互式电子白板的功能 实验任务 1、用书写笔或者手指尝试在交互式电子白板上直接进行书写、绘图等操作：新建黑板页、白板页、蓝板页、教学页等页面，尝试在不同的页面上书写、翻页并比较其差别； 2、新建一个空白页，尝试插入一张图片，拖曳到不同的位置，改变大小，为图片注明图片名称； 3、在交互式电子白板前，切换到“桌面工具栏状态”，打开一个PowerPoint教学课件并播放，尝试对播放的PowerPoint课件进行翻页和批注； 实验指导——交互式电子白板的系统组成 实验指导——交互式电子白板的硬件原理 从硬件原理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术（电磁感应、红外线、电阻、超声波、CCD ）等。 红外技术的原理是：由密布在显示区四周红外接收和发射对管形成水平和垂直方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有可以阻挡红外光的物体阻挡住网格中的某对水平和垂直红外扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X，Y坐标，实现坐标的定位。 红外技术原理示意图 实验指导——交互式电子白板的特点 （以《三角形的分类》为例） 适合小班课堂教学 操作直观开放，可视性强 统一在白板操作，简便 过程及新生内容可存储、重用 …… 实验指导——交互式电子白板的基本操作 校验设备 系统参数设置 校验设备 实验指导——电子白板的应用领域 实验指导——电子白板的应用领域 实验指导——电子白板的应用领域 实验指导——电子白板的应用领域 1．书写： 2．批注： 3．交互： 4．触摸： 5．手势识别：可以识别单指、多指模式、双击、鼠标左键和右键； 电子白板的主要功能 实验指导——电子白板的教学应用实例 电子白板的教学应用实例 实验指导——交互式电子白板的基本操作 启动白板应用程序 系统参数设置 校验设备 启动白板应用程序 实验指导——使用白板 实例1：数学课堂上，张老师用交互式电子白板讲解“圆锥体体积”公式的推导过程，需要边推导，边书写，公式推导完成后，还要讲解两个例题，重点的地方用不同颜色的笔标注出来。此时，需要进行哪些操作呢？ “新建页面”/“选择笔工具”/[“设置画笔颜色、设置笔的粗细” /] “书写”/“擦除”/“保存”。 实验指导——使用白板 实例2：地理课堂上，胡老师讲解中国交通时，事先准备好了一张中国铁路空白图，教学中需要将这张图打开，让学生填写铁路线的名称，或者让学生在空白图中画出铁路线来。此时，需要哪些操作呢？ “插入图片”/[“编辑图片”/] “书写” 实验指导——使用白板 实例3：欧阳老师讲课时，先在白板上书写讲解，然后需要打开电脑上用PowerPoint制作的课件进行上课，播放课件的过程中，还想对一些重点的内容进行批注。此时，需要哪些操作呢？ “书写”/“切换‘书写软件界面’到‘桌面工具栏状态’”/“打开课件”/“批注”。 实验指导——使用白板 实例4：王老师在播放一段化学实验操作的视频片断过程中，想对视频中重要的注意事项进行标注讲解，讲解完成后继续播放视频片段。此时，需要哪些操作呢？ “播放暂停”/“屏幕批注”/“结束批注”/“继续播放”。