五年级品社《黄土高坡》-.doc

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五年级品社《黄土高坡》-五年级品社《黄土高坡》-

课 题 3.黄土高坡 教学内容 五年级品社第三单元 备课教师 备课修改人 教 学 目 标 1.了解黄土高原的大体位置、范围和地理环境,知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区,探究这样的环境对当地人们生活的影响。 2.了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。知道黄土高原对我国文明做出的巨大贡献,引发学生爱黄土地、爱祖国的情感。 3.了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。 4.通过“为西部大开发献计献策”的活动,培养学生解决实际问题和全面分析问题的能力。 教 学 重难点 重点:了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。 难点:知道黄土高原对我国文明做出的巨大贡献,引发学生爱黄土地、爱祖国的情感。 教具准备 教师准备:课件制作 学生准备:搜集关于黄土高坡的有关资料 教 学 过 程 第一课时 主题一:走进窑洞 活动一:认识黄土高原 1.师:今天老师要和同学们了解一下我国黄土高原的情况,(教师指地图黄土高原部分)同学们说一说你心目中的黄土高原是什么样子的呢? (黄土很多、水很少、经济不发达等。) 2.出示中国地形图,介绍黄土高原位置。(在太行山西侧;秦岭以南;在我国的中部地区。) 二、交流资料,了解黄土高原 1.分小组交流课前同学们收集到的黄土高原风俗人情的资料,并引导学生对资料进行分类整理。 2.学生汇报资料分类情况。大体分为:窑洞特点、民间工艺、名胜古迹、水土流失等几类。 3.根据学生资料分类情况,让学生重新分组,分别命名为:窑洞组、民间工艺组、名胜古迹组、水土流失组等。 4.小组内进行讨论交流,整理收集到的资料,准备在班内进行汇报交流。 5.班内进行汇报。 窑洞组: 问答式:在黄土高原地区,各种各样的窑洞随处可见。一孔孔,一排排,构成了黄土高原独特的风貌。那么,生活在黄土高原的人们为什么大多居住窑洞呢?学生出示收集到的窑洞图片。(自然环境比较恶劣,水土流失,干旱缺水,不利于农业生产。人们生活在这种环境中总要想办法去适应,这里的人们居住的窑洞就是适应自然的一个典型的例子。) 民间工艺组: 解说图片:黄土高原的人们用他们灵巧的双手装扮着自己的生活。这是我查找的几幅图片。(学生出示相关图片或实物。如:泥塑、剪纸、布老虎枕头等,边解说边上台展示。) 名胜古迹组: 图文音像资料展:正是这片黄土地孕育了中华民族的古代文明。这里有中华民族的母亲河——黄河;这里有中化民族的始祖轩辕黄帝的陵墓——黄帝陵;这里还有世界闻名的秦始皇兵马俑;还有革命遗址枣园……(学生可以出示图文资料进行解说。如果有条件的话,可以引导学生找一部分音像资料进行展示。) 水土流失组: 图文展示:神奇的黄土高原,蕴藏着巨大的发展潜力。但黄土高原的水土流失却非常严重。根据遥感普查资料,黄土高原地区水土流失面积有45万平方千米,占总面积的百分之七十一。黄土高原地区仍是我国水土流失最严重的地区。(学生出示水土流失图文资料,并解说。) 三、献计献策 学生互动:治理水土流失,你有什么好的建议? 四、欣赏歌曲《黄土高坡》,在歌曲中体会当地人的豪放、泼辣,并互相交流感受。 第二课时 主题二:开发热土 一、介绍物产,了解西部资源 1.西部不仅有美丽的风光,而且蕴藏着宝贵的资源。请你把它告诉给大家。 2.学生汇报了解到的西部资源 (1)有许多矿产资源。被称为“黑色金子”的煤炭,是我国主要能源之一。黄土高原地下有丰富的煤藏,仅山西和陕西两个省的煤储量,就占全国煤储量的80%左右,所以有我国的“煤海”之称。各种矿产资源也丰富,如鄂博稀土矿集中了全国稀土储量的90%。 (2)有着充足的水力资源。(介绍“西电东送”工程) “西电东送”骨干工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源,将其输送到电力紧张的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。 (3)蕴藏着丰富的天然气。(介绍“西气东输”工程) “西气东输”骨干工程是我国西部开发的关键项目之一。这个工程将跨越4200千米的长路。初期年供气量120亿立方米,稳定供气30年。2004年1月,“西气东输”完成了向沪、浙、苏、皖、豫四省一市用户全面商业供气,标志着“西气东输”开始进入商业运营。 3.畅谈感受:你觉得我国西部地区是一个怎样的地方? 二、感受贫困,探讨西部前景 1.感受西部地区人民贫困的生活,分析原因。 2.讨论:我们东部发达地区可以做些什么? 三、学习“决策”,知道东西双赢 1.学习“决策”,了解“西部大开发”(阅读课本71页的资料) 2.为西部开发献计策。 (西部交通比较落后,开发需要交通,要优先发展交通。西部地区风光秀丽,旅游资源丰富,应该先开发。开发西部,需要大量的人才……) 教学建议 教 学 过 程 教学建议 板 书

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