五年级品社《黄土高坡》-.doc

课 题 3.黄土高坡 教学内容 五年级品社第三单元 备课教师 备课修改人 教 学 目 标 1．了解黄土高原的大体位置、范围和地理环境，知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区，探究这样的环境对当地人们生活的影响。 2．了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。知道黄土高原对我国文明做出的巨大贡献，引发学生爱黄土地、爱祖国的情感。 3．了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。 4．通过“为西部大开发献计献策”的活动，培养学生解决实际问题和全面分析问题的能力。 教 学 重难点 重点：了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。 难点：知道黄土高原对我国文明做出的巨大贡献，引发学生爱黄土地、爱祖国的情感。 教具准备 教师准备：课件制作 学生准备：搜集关于黄土高坡的有关资料 教 学 过 程 第一课时 主题一：走进窑洞 活动一：认识黄土高原 1．师：今天老师要和同学们了解一下我国黄土高原的情况，（教师指地图黄土高原部分）同学们说一说你心目中的黄土高原是什么样子的呢？ （黄土很多、水很少、经济不发达等。） 2．出示中国地形图，介绍黄土高原位置。（在太行山西侧；秦岭以南；在我国的中部地区。） 二、交流资料，了解黄土高原 1．分小组交流课前同学们收集到的黄土高原风俗人情的资料，并引导学生对资料进行分类整理。 2．学生汇报资料分类情况。大体分为：窑洞特点、民间工艺、名胜古迹、水土流失等几类。 3．根据学生资料分类情况，让学生重新分组，分别命名为：窑洞组、民间工艺组、名胜古迹组、水土流失组等。 4．小组内进行讨论交流，整理收集到的资料，准备在班内进行汇报交流。 5．班内进行汇报。 窑洞组： 问答式：在黄土高原地区，各种各样的窑洞随处可见。一孔孔，一排排，构成了黄土高原独特的风貌。那么，生活在黄土高原的人们为什么大多居住窑洞呢？学生出示收集到的窑洞图片。（自然环境比较恶劣，水土流失，干旱缺水，不利于农业生产。人们生活在这种环境中总要想办法去适应，这里的人们居住的窑洞就是适应自然的一个典型的例子。） 民间工艺组： 解说图片：黄土高原的人们用他们灵巧的双手装扮着自己的生活。这是我查找的几幅图片。（学生出示相关图片或实物。如：泥塑、剪纸、布老虎枕头等，边解说边上台展示。） 名胜古迹组： 图文音像资料展：正是这片黄土地孕育了中华民族的古代文明。这里有中华民族的母亲河——黄河；这里有中化民族的始祖轩辕黄帝的陵墓——黄帝陵；这里还有世界闻名的秦始皇兵马俑；还有革命遗址枣园……（学生可以出示图文资料进行解说。如果有条件的话，可以引导学生找一部分音像资料进行展示。） 水土流失组： 图文展示：神奇的黄土高原，蕴藏着巨大的发展潜力。但黄土高原的水土流失却非常严重。根据遥感普查资料，黄土高原地区水土流失面积有45万平方千米，占总面积的百分之七十一。黄土高原地区仍是我国水土流失最严重的地区。（学生出示水土流失图文资料，并解说。） 三、献计献策 学生互动：治理水土流失，你有什么好的建议？ 四、欣赏歌曲《黄土高坡》，在歌曲中体会当地人的豪放、泼辣，并互相交流感受。 第二课时 主题二：开发热土 一、介绍物产，了解西部资源 1．西部不仅有美丽的风光，而且蕴藏着宝贵的资源。请你把它告诉给大家。 2．学生汇报了解到的西部资源 （1）有许多矿产资源。被称为“黑色金子”的煤炭，是我国主要能源之一。黄土高原地下有丰富的煤藏，仅山西和陕西两个省的煤储量，就占全国煤储量的80%左右，所以有我国的“煤海”之称。各种矿产资源也丰富，如鄂博稀土矿集中了全国稀土储量的90%。 （2）有着充足的水力资源。（介绍“西电东送”工程） “西电东送”骨干工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧张的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。 （3）蕴藏着丰富的天然气。（介绍“西气东输”工程） “西气东输”骨干工程是我国西部开发的关键项目之一。这个工程将跨越4200千米的长路。初期年供气量120亿立方米，稳定供气30年。2004年1月，“西气东输”完成了向沪、浙、苏、皖、豫四省一市用户全面商业供气，标志着“西气东输”开始进入商业运营。 3．畅谈感受：你觉得我国西部地区是一个怎样的地方？ 二、感受贫困，探讨西部前景 1．感受西部地区人民贫困的生活，分析原因。 2．讨论：我们东部发达地区可以做些什么？ 三、学习“决策”，知道东西双赢 1．学习“决策”，了解“西部大开发”（阅读课本71页的资料） 2．为西部开发献计策。 （西部交通比较落后，开发需要交通，要优先发展交通。西部地区风光秀丽，旅游资源丰富，应该先开发。开发西部，需要大量的人才……） 教学建议 教 学 过 程 教学建议 板 书