互动宝宝育儿课堂 家长学校-《如何教出有创意的孩子？》.doc

互动宝宝育儿课堂 家长学校-《如何教出有创意的孩子？》 本文编者：互动宝宝 　 ? 创造力不能靠死背。有雅量的父母容许宝贝们多尝试。 　　开朗健谈的陈龙安，钻研创造力领域已近30年，桃李满天下。 　　很多人以为他天赋过人，其实「我从小就不聪明，」陈龙安直言，小时一次脑伤造成学习困难，「九九乘法到高中还背不熟，」他表示，能有今日成就，丰富的创造力功不可没，「创造力帮助我想出各种方法解决问题。」 　　陈龙安小时家境不好，卖油条帮忙家计，碰到其他大人抢生意，他会动脑筋开发顾客，例如主动问客人明天还要不要买油条，需要多少，隔天直接外送到家。在当国小老师时，创造力也让他能以更活泼有效的教学方式，引导学生表现优异。 　　而对这一代孩子来说，「未来全球化竞争是趋势，创造力训练可以协助孩子适应变局，脱困而出，」陈龙安强调，不只工作，从人际关系甚至婚姻、家庭，拥有创造力能更有效解决问题，提高生活品质。 　　曾担任香港、中国大陆的资优教育顾问，观察华人世界的教育重心，「还停留在考试及功课压力，」陈龙安不讳言，这对创造力教育可说有害无益，「创造力不能靠死背，」他指出，填鸭注入式的教学是一大杀手，要持续从生活中启发孩子，养成思考的能力和习惯，才能打好创造力基础，创意源源不绝。 　　父母可能担心，自己没什么创意，如何教养有创造力的孩子？ 　　「态度才是关键，」陈龙安指出，没有爱就没有教育，除了用「心」，更要用「新」，多充实相关知识，例如听讲座、参加工作坊，再融入教养的过程中。 　　鼓励动脑解决问题，而不是责骂 　　陈龙安的孩子都没有补习学才艺，目前老大正在念博士班，老二硕士刚毕业，秘诀无他，「从小培养他们独立学习的能力，」他表示，遇到问题时也不会责骂，而是一起发挥创意解决，更增进了亲子互动。 　　陈龙安的建议 　　■保持开阔的心胸，有容忍不同意见的雅量。 　　■鼓励孩子自动自发学习。 　　■提供没有批判的学习环境。 　　■允许孩子从错误中学习。 　　■主动关心、了解孩子，倾听孩子的心声。 　　■对孩子有信心，看孩子好的一面，多赞美。 　　■丰富孩子的生活经验，让孩子多阅读、多动手做，涉猎不同的兴趣领域也很重要，「乐在其中才会成功，」陈龙安提醒。 　　启发创意的游戏 　　家庭会议： 　　每星期开家庭会议，可以先做优点轰炸，轮流讲出每个人表现好的地方。接着讨论需要解决的问题，例如如何不会吵架抢玩具、放假要去哪里玩、家事如何分工等等。 　　分类游戏： 　　提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、钱币、回纹针……让孩子根据共同的特征分类。也可提供符号、颜色、食品、人物等材料，让他们自行分类。 　　猜谜游戏： 　　猜谜可激发想像力，例如「千根线万根线，落到水里就不见」，谜底是雨；也可提供线索让孩子问问题，推想答案；或者比手划脚请孩子作答。 　　扮演游戏： 　　例如玩扮家家酒，鼓励他们发挥想像力自由扮演喜欢的角色，父母也可提供一些线索，例如给他一架飞机，假装他在空中飞行、会遭遇哪些情况；或提供医生的玩具，扮演看病的情形等。 　　看云的变化： 　　一起观察天空的云，请他们想像云像什么？如果能驾云飞翔，他想到什么地方？为什么？也可以要求他们编个故事、画张图。 　　脑力激荡： 　　提供两组形容词如：软的＋方的，让孩子短时间联想出许多软而方的东西，愈多愈好。 　　故事接龙： 　　先设定一个故事的题目，例如「在鬼屋里待一个晚上」或「假如我是总统」，由第一个人讲一个字或句子，再接下去讲，以此类推完成一个故事。 　　装潢房间： 　　和孩子讨论如何改变他房间的布置，由他设计装饰方案，从量尺寸、选壁纸、家具、计算费用等，都让孩子有参与的机会。 　　扩散思考： 　　问开放性的问题，鼓励孩子发挥想像力。 　　例如：如果暑假在冬天会怎样／为什么人需要睡觉／列举所有成双成对的事物／任意举出任何物品，例如报纸，说说有何不凡的用途／尽量举出所有不可能发生的事／如果鸟不会飞会怎么样／如果糖果尝起来像蔬菜会怎么样？ 　　创造力的本质：创造力包括5种认知能力 　　1.敏觉力： 　　敏于觉察事物，能清楚发现问题的关键、缺漏，也是一种察言观色的能力。敏觉力高的孩子，能立即回应外界的变化。 　　2.流畅力： 　　提出大量构想和答案的能力。流畅力强的人点子多，让孩子尽情表达想法，可以训练其流畅力。 　　3.变通力： 　　能触类旁通、举一反三，改变思考惯性的能力。培养孩子从不同角度看问题、对事物不固执、懂得体谅，都能增强变通力。 　　4.独创力： 　　能提出新奇独特的想法，匠心独具。应多尊重孩子不平凡的想法，鼓励不一样的答案。 　　5.精进力： 　　能持续改善，在基本构想上添加细节，精益求精的能力。 　　引导孩子考虑如何把事情做得更好，改进作品，都有助提高精进力。 　　陈龙安：现为