人教版五年级数学上册第六单元第二课时_统计与可能性(例2)蔡素梅.ppt

人教版五年级数学上册第六单元 (1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？ (2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？ 100÷4 =25（次） 游戏规则是： 鼓声停，花在女生手里就由女生表演节目，花在男生手里就由男生表演节目。 击鼓传花 一共有18名同学 男生有9名，女生有9名 ∝ 一共有18名同学 男生有9名，女生有9名 花落在每个人手里的可能性是多少? 男生组和女生组表演节目的可能性各是多少? 花落在每个人手里的可能性是多少? 男生组和女生组表演节目的可能性各是多少? 游戏对我们班男生和女生公平吗？ 五（1）班共44人，男生18人，女生26人。 1、花落在每个人手里的可能性是（ ）2、男生组表演节目的可能性是（ ） 3、女生组表演节目的可能性是（ ）  认真想想看： 五（1）班共44人，男生18人，女生26人。 答：（1）指针停在红、蓝区域的可能性是 ， 停在黄色区域的可能性是 。 （2）80÷8×3＝30（次） 答：1.这个游戏不公平。 可能性是 ， 而单数有1,3,5,7,9共5个， 抽到每张数字卡片 把9张数字卡片打乱顺序 后摆在桌子上， 随机抽一张， 的可能性是 。 所以抽到单数的可能性是 ， 这个游戏对小芳不公平。 同理抽到双数的 答：2.虽然这个游戏规则对小芳不利， 因此， 因为这里的可能性 和 ，是一个理论值， 是在大量重复试验下 小芳却不一定会输。 但在一次或有限的试验中， 抽到单数和双数的 频率的极限。 在独立的一次游戏中， 小芳还是有可能获胜的。 答：3.要使游戏规则公平， 从而使得摸到单数和双数卡片的可能性是 。 可以去掉一张单数卡片 或再增加一张双数卡片， 答：1.这个游戏对乙来说是不公平的。 的可能性是 。 因为转盘被均匀地分成了10个区域， 指针停在任一区域的可能性都相等， 是 。 当甲转动指针时， 乙能猜对指针停在哪一区域 （即乙获胜） 的可能性是 ， 而乙猜错 （即甲获胜） 答：2.虽然乙获胜的可能性很小， 只是说明乙输的可能性大。 但根据随机事件的特点， 小概率的事件也是会发生的， 所以在一次试验中并不能断定乙就一定会输， 答：3.（1）不是2的整数倍： 猜对的可能性是 有1、3、5、7、9 共5个， 猜对的可能性是 。 （2）不是3的整数倍： 有1、2、4、5、7、8、10 共7个， 猜对的可能性是 。 （3）大于6的数： 7、8、9、10 共4个， （4）不大于6的数： 1、2、3、4、5、6 共6个， 猜对的可能性是 我会选 ② 答：甲转动指针， （或双数上） 乙猜指针会停在单数 如果乙猜错了甲获胜。 如果乙猜对了， 乙获胜， * * * * * * * *