第十一册语文教学打算 .doc

第十一册语文教学打算 进修通俗话识字2159个。能分辩常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂写意思，一部门会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、划定礼貌、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成当真写字的习惯。已学会按要求预习课文，能正确、流利、有激情地读课文，会背诵指定的课文。能体味句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，体味课文作者放置材料的体例。能用合并段落年夜意和回覆几个问题再连起来的体例归纳课文的首要内容。能有挨次、有重点地不雅察看四周的事物，初步养成当真详尽不雅察看的习惯。学会按工作成长挨次和按事物的几个方面放置材料，列提纲作文。能写条理斗劲清嚣张、内容斗劲具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文能做到语句通顺，会用常用的标点符号。听水平合适的讲话和广播，能抓住首要内容。能分辩别人措辞中内容和语句上的正误。能抓住首要内容复述一件事。谈判问题时能斗胆揭限制见，讲清自己的意思，措辞有礼貌。初步体味我国优异的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；体味今天的幸福糊口来之不易，憎恨抽剥轨制，担任和发扬概缦泓传统；初步培育热爱人平易近群众、为人平易近处事的思惟；初步形成爱护保重时刻、艰辛奋斗的道德。经由过程说话文字的练习，本班学生的思惟道德也分歧层度地受到了教育，有了必然的前进。本班中还有五、六个学生因为智力身分和非智力身分的影响，进修上存在着必然的坚苦。本学期我筹算年夜学生行为习惯、进修习惯抓起，注重培育后进生精采的进修习惯，调动其积极性，形成活跃、活跃的进修空气。此外，充实阐扬小组进修的优势，调动进修积极性。全册教材简析：本册教材是以语文常识和能力练习为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》划定的六年制第六学年的教学方针分化成若干个练习点。这些练习点按照儿童身心成长水安然安祥语文常识、能力的内在联系，循序渐进地放置在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读练习、习作练习和风闻练习三条线索。年夜纵向看，每一条线索澳暌股易到难、由浅入深的原则放制揭捉?练点；年夜横向看，按横向联系、协调成长的原则，把阅读、风闻、习作练习组成单元。力争做到每个单元风闻读写练习的方针明晰。在确定了各单元的练习方针往后，按照单元方针编选课文和操两怪司册教材风闻读写能力练习的序列如下表：单元阅读训操练作练习风闻练习一借助借助课题归纳课文的首要内容记一件亲自履历的事，把工作的经由写具体二懂得什么是课文的中心思惟记一件事，环绕中心论嗣魅真实、具体听清录音，环绕中心说一段话三按照首要内容，体味中心思惟按照中心思惟选材，器具体事例纺暌钩人物某一方面的思惟品质四学会读动静学会写板报稿听新闻广播录音，复述要点，介绍一则新闻五熟悉过渡句和过渡段抓住特点写景物，会用过渡句（段）六理解寄义深刻的句子用一件事纺暌钩人物某一方面的品质，写大好人物的说话、步履听清录音，环绕中心列提纲措辞七分辩文章的详略选择几件事纺暌钩人物的思惟品质，注重详略本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读练习的进修提醒，告诉学生本单元阅读练习的重点和进修体例。每单元有环绕这一阅读练习项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作练习，第２、４、６单元各有1次风闻练习。每单元还有１个单元操练，主若是复习本单元学过的内容，但在语文常识和能力练习上有恰当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作练习7次，风闻练习3次，单元操练7个。本册教材在阅读练习方面的重点有这样几项：一是继续进行归纳课文首要内容的训两怪司册放置了借助课题归纳课文首要内容（第一单元）。二是正确体味课文的中心思惟，这是本册的一项主要练习，放置了两次，一次是理解什么是课文的中心思惟（第二单元），一次是若何体味课文的中心思惟（第三单元）。三是学会读动静（第四单元），体味动静（新闻报道）的特点和阅读体例，四是阅读理解方面的三项练习：一是熟悉过渡句和过渡段。理解它在连段成篇方面的浸染（第五单元）。二是分辩文章的详略（第七单元）。三是理解寄义深刻的句子（第六单元）。习作练习，本学期放置了2次记事（第一、二单元），3次写人（第三、六、七单元），1次写板报稿（第四单元），1次写景（第五单元）。风闻练习注重提高学生的听话、措辞能力。本册教材是以说话文字练习为序来放置单元和课文的，思惟道德教育散在无序。综不美观全册课文，思惟道德教育的内容年夜致有以下几个方面：（1）为了人平易近的概缦泓事业英勇执拗、不怕牺牲、严守纪律等的概缦泓传统教育。（2）热爱人平易近群众、艰辛朴质、做人平易近公仆、诚心诚意为人平易近处事的教育。（3）老实勇敢、勤恳吃苦、勇于战胜坚苦的教育。（4）年夜人平易近和集体的益处出发，顾全年夜局、识年夜体的教育。（5）