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浅析家庭教育因素对孩子成长的影响 乔珍 贾钢涛 （陕西科技大学，陕西 西安 710021） 摘要：通过对家庭教育溯源，揭示家庭教育对孩子成长的重要性，强调父母在家庭教育中的特殊意义，在此基础上，树立正确的家庭教育观。 关键词：家庭教育；影响；对策 中图分类号：G636 文献识别码：A 家庭教育是孩子教育中最基础一环，在孩子成长过程中具有十分重要地位。无论是学校教育还是社会教育，都不能完全替代家庭教育。因此，扬弃中国传统家庭教育优秀观念，借鉴国内外家庭教育成功经验，探寻适合中国特色家庭教育观就十分重要。 一、家庭教育内涵 重视家庭教育是我国教育优秀传统。早在《周易》中就记载：“家人，女正位乎内，男正位乎外。男女正，天地之大义也。家人有严君焉，父母之谓也。父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇，而家道正。正家，而天下定矣。”强调治国与治家的内在统一性。[1]孔子则进一步指出：“不爱其亲而爱他人者，悖德；不敬其亲，而敬他人者，谓之悖礼。以顺则逆，民无则焉，不在于善而皆在于凶。德虽得之，君子不贵也。故欲爱其身，而弃其家族，乌在其能爱身也？”[2]可见，“正家而天下定，治国必先治其家，治家必先礼为先”。这些都充分说明，在我国古代的思想家中，家庭教育被置于基础教育的地位。 司马光在《家范》（卷二）中就列举了历代治家的正反两方面的实例，说：“为人祖者，莫不忍利其后，果能利之者，鲜矣。”[3]这说明用道义而不是用财帛更能获得较好的教育效果，反之，则受其害。故“舜 由此可知，所谓的家庭教育就是指长辈们对子孙的指导和约束，从而在子孙身上形成了一种较为完整的人格并为其成长奠定良好的基础教育。显然，家庭教育与学校教育、社会教育具有本质的却别。家庭教育一方面是以亲情为基础的教育，另一方又是一种不拘泥于任何一种教育形式的教育，只要把双方结合起来，不管时间的长短，都是一种教育方式，无论有没有说教，有没有逻辑上的表达，都应该属于家庭教育的范畴。这就是家庭教育的自然属性。自古以来，我国家庭教育具有十分丰富的传统经验。它是以人格为教育的根本，主张关心教育，注重培养健全人格。学校教育和社会教育则相应具有明确的指向。 家庭教育对孩子的积极影响 身教重于言教。家庭教育对孩子影响是直接的，尤其是对孩子人格形成和心智发展具有十分重要的作用。 （一）家庭教育方式对孩子人格的积极影响 家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。孩子的人格健康，不仅关系到儿童身体的正发育，而且，决定着今后的人生走向。家庭环境父母的教养对孩子健康人格的发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于父母之间的互相、父母对长辈的；发挥家庭教育的作用，保证人格健康发展家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。现阶段的，多数是独生子女，由于父母的过度保护，生活自理能力。不仅直接影响孩子的健康，也不利于孩子习惯和行为的民主型的教养方式会使产生独立、亲切、协作、沟通等良好的个性品质。在孩子的成长过程中，身体健康成长无疑是十分重要的，但是同等重要的还有孩子的心理健康。而这部分往往是许多家长忽视的部分。在现代社会中，人们越来越多的意识到心理健康对一个人的重要性。在孩子的成长过程中，是人格和心理逐渐完善时期。作为家长，必须要了解和保护孩子的心理，因为孩子的心理往往是很脆弱的。家长在了解孩子心理的基础上，要遵循孩子心理的自然发展规律，尽量不让孩子接触不适合他们接触的内容。 在日常的生活中，家长要教会孩子正确认识自己，既不能形成自大自傲的性格，当然也不能让孩子自轻自贱。这样孩子在自己独立面对社会时，能有一个正确的态度和方式，来赢得这个社会的认同。在培养孩子的性格时，很重要的是培养孩子形成一种自信的心理状态。在遇到任何挫折或是坎坷时，只要具备足够的自信，就能很快走出失败的阴影，，去创造属于自己成功。家长让他们形成良好的品格和健康的心理溺爱的教育方式是把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上，过多地满足孩子的各种愿望父母宁肯自己省一点也要满足孩子，常常因为心疼孩子而迁就他，使得孩子勤劳节俭的较差，而且助长了孩子学习不努力的不良习惯父母把孩子控制之下，经常按照的意志为孩子安排学习内容，陪孩子做作业，帮孩子做他力所能及的事情，结果妨碍了孩子独立性的发展，同时助长了孩子的不良习惯和不思进取的思想否定的教育方式是父母经常批评、责怪、打骂孩子，对孩子否定多于肯定，管教过于严厉，使孩子接受正面的教育引导，这样不利于孩子的社会道德的养成和努力学习精神的养成，表现出文明素养较差、个人信用较差、勤劳节俭精神较差批评多于鼓励如果我们每天面对的总是批评，那我们就不仅会失掉自信