八年级思想品德6.2珍惜学习机会(人教版).ppt

孔隆教育 孔隆教育 爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱. 我想读书！！！！！ 假如遇到下列问题,你打算怎么办? 案例分析:八年级学生张华,平时学习不够努力,还经常旷课,每次测验成绩都不及格,老师对其进行耐心细致的教育,他不但不想改正,还决定退学外出打工,并说:受教育是我的权利,我可以享有这个权利,也可以放弃.分析:(1)张华的说法对吗？为什么？  (2)假如张华是你的同学,你准备怎样劝说他？  (3)履行受教育义务,我们该怎么做？ * * * * 第二框 珍惜学习机会 设疑自探 阅读教材62-65页，并思考以下问题： 1.假如你是小梅，你打算采取什么方式维护自己的受教育权？ 2.该校学生的（ ）权受到侵犯？假如你是该校的一名学生，应该怎么办？假如你是校长，你会怎么办？ 3.你从63页下的方框内容中感悟到了什么？ 4.64页的案例中，小刚拒绝辍学对自己、家庭、社会有什么好处？如果他中途辍学是否合法？小刚及家人要承担什么责任？ 5.我们中学生应该怎样履行受教育的义务？ 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权? 课本P63 ◆该校学生的 权受到侵犯？为什么？ 受教育 ◆假如我是该校的一名学生，我会： （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权 自我约束 维护受教育权利 ◆假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题 （解疑合探） 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础 1、受教育 的意义 2、维权的方式 非诉讼方式 诉讼方式 （二）履行受教育义务 案例分析3：课本P63（下） 你从材料中感悟到什么？ 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 其一，认真履行按时入学的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义务 教育的义务，不得中途辍学 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务 我要上学！！！ 你从图片中想到了什么？ 你从图片中想到了什么？ 你从图片中 想到了什么？ 你从图片中想到了什么？ 你能不珍惜学习的机会吗 你从图片中想到了什么？ 质疑再探 你从图片中想到了什么？ 　　为完成规定的学习任务，我们应该做到： 　　上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 　　课后认真复习，独立完成作业；　　　　　　　　　　　　　 按时上学,不迟到,不早退 制定学习计划,及时预习复习 多阅读有益身心的课外书,陶冶情操 上课走神儿,受到老师批评; 做作业时,遇到疑难问题; 上自己不大喜欢的课; 考试成绩不理想; 我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性. 上课走神儿,受到老师批评; 我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教. 做作业时,遇到疑难问题; 我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣. 上自己不大喜欢的课; 我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力. 考试成绩不理想; 怎样 学习 积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 学习是时代的需要 要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。 　活到老，学到老！ It is never too old to learn！ 单项选择 1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）予以维护。 A 诉讼方式 、非诉讼方式 B 家庭、学校 C 法律 、道德 D 自我保护 、他人的帮助 2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（ ）。 A 人身自由权 B 受教育权 C 劳动 D 财产所有权 3.初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 A B C 运用拓展 运用拓展