南阳师范学院桐柏自然地理野外实习重点.docVIP

桐柏自然地理野外实习报告 姓名： ×× 班级： 地理科学××级×班 学号： ×××××× 学院： 环境科学与旅游学院 日期： 201×年 × 月 ×日 导师： 辛晓十 刘国旭 边柳 王永丽 目录 第一章 前言 1 第一节 实习目的 1 第二节 实习意义 1 第三节 实习任务 2 第四节 实习路线 2 第二章 桐柏概况 3 第一节 桐柏自然地理概况 3 第二节 桐柏经济地理概况 4 第三节 桐柏土壤植物地理概况 4 第三章 实习内容的分析和总结 5 第一节 植物地理 5 1. 认识植物 5 2. 植物标本的采集与制作 7 3. 山地垂直带谱观察 8 4. 群落样地调查 8 5. 群落的生态演替 9 第二节 土壤地理 10 1. 水帘洞东1000米土壤剖面 10 2. 太白顶西1000土壤剖面 10 第四章 总结 11 第五章 附表 11 参考文献 11 第一章 前言 第一节 实习目的 1. 通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，加深理论知识的理解，锻炼动手操作能力。 2. 掌握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。 3. 培养实际动手能力，提高用自然地理学观点观察自然现象和分析实际问题能力，以及培养我们实事求是、理念联系实际的学习态度；锻炼我们吃苦耐劳、坚持野外调查的精神。 4. 走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。 5. 学习用正确方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。 6. 实习过程采取分组合作形式进行，培养团队与合作精神，同时加深同学之间彼此的了解，增深同学间的感情。 第二节 实习意义 1. 通过实习，可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。 2. 培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。 3. 通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。 4. 利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。 5. 提高了我们实践动手认知能力，理论联系实际。 第三节 实习任务 植物地理实习：认识植物、植物标本的采集与制作、对山地垂直带谱的观察、群落样地调查、及群落的生态演替 土壤地理实习：水帘洞东1000米土壤剖面、太白顶西1000土壤剖面（包括土壤剖面的选择、挖掘、描述、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次等等） 第四节 实习路线 日期 地点 实习内容 5月4号 淮源大道、水帘洞东 认识植物、土壤剖面 5月5号 太白顶 观察垂直带谱、土壤剖面 5月6号 桃花洞西一公里 植物群落样地调查 5月7号 桐柏县郊西南小山 采集及制作植物标本 5月8号 佛教学院 沿途植物群落生态演替 5月8号 归程 有关实习报告写法讲解 第二章 桐柏概况 第一节 桐柏自然地理概况 桐柏位于河南省东南部，南阳盆地东缘，桐柏山腹地，淮河发源地，海拔180米，地理坐标界于北纬32°17′－32°43′,东经113°00′-113°49′之间。南邻湖北省随州市，属南阳市。总面积1941平方公里，辖9镇7乡，214个行政村，县城人口43万，总人口48万。桐柏是“二战”时期的苏区、抗日战争和解放战争的革命根据地，刘少奇、李先念、徐海东等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗和工作过。中共中央中原局旧址被确定为全国百家红色旅游经典景区之一。 桐柏山淮源风景名胜区位于豫南鄂北交界的桐柏山脉北麓中段，景区总面积266平方公里，核心区为108平方公里，距桐柏县城3公里，内分淮源、太白顶、桃花洞、水帘洞四大各具特色的景区，各类景观一百余处。桐柏山地处桐柏－－商城大断裂带上，崛起于太古代到元古代，形成于中生带的燕山运动，中间经加里东运动，为西北——东南走向，西部为长江流域，东部是淮河流域，分水岭为周庙到太白顶一线。 桐柏太白顶自然环境保护区位于豫鄂两省交界处的桐柏山腹地，面积约4942公顷。保护区内平均海拔600米，主峰太白顶海拔1140米。整个地势东南高西北低，区内山峦起伏、沟壑纵横，山体坡度多在20度到40度之间。太白顶下的固庙村是淮河的发源地，所以又称淮源风景区。桐柏山属于秦岭——大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动。大致走向为西北——东南走向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙——太白顶盘山公路一线。 太白顶自然保护区地