高中生物 第5章《群落》测试 浙科版必修3.docVIP

第五章 群落 一、选择题： 1．CCTV“人与自然”节目报道，1998年8月湖北省麋鹿自然保护区将一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保护区，回归大自然，经过一年来的追踪观察，这些麋鹿已经适应野生生活。根据以上材料，请分析下列叙述中错误的是（ ） A．若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群 B．这些麋鹿表现出对环境的适应性特征，显然不是自然选择的结果 C．可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大 D．该种群发展过程中，要受生物因素和非生物因素的制约和影响 2． 右图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（ ） A.是该种鹰的天敌种群 B．是与鹰有互利关系的一个种群 C．群落中生产者数量变化的情况 D．是被鹰捕食的一个种群 3．下列实例中属于竞争的是（ ） A 在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加 B 极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪 C 噬菌体侵入细菌体内进行繁殖 D 培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长 4．为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（ ） A．种群数量相对稳定 B．种群增长量最大 C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大 5．右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（ ） A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．乙、甲、丙 D．甲、丙、乙 6．下列有关种群的叙述不正确的是（ ） 种群是生物进化和繁殖的基本单位 B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 C．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大 D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的 7．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构，生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是 A．寄生竞争捕食共生下图为植物群落生长的分层现象，下列对此现象的分析和解释中不正确的是A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（ ） A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系 10．据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球100种最有威胁的外来生物 中，我国已有50余种，成为遭受外来入侵生物危害最严重的国家之一。下列关于入侵的叙述中， 不正确的是（ ） ①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 ②生物入侵使生态系统成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强 ③生物入侵会打破生态系统生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 ④生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ 11．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b 中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是 （ ） A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈 B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险 D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 12．潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻（浒苔）。下图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是 （ ） A．各种藻类存在竞争关系 B．滨螺密度越大，藻类种类数越多 C．若没有滨螺，藻类多样性会降低 D．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高 13．一个处于稳定状态的生态系统内有四种生物，并构成一条食物链。某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）有机物的总量如图所示。如果乙的种群数量突然大幅增加则在短期内，其它种群数量将会发生什么变化？（ ） A．甲下降，丙、丁增加 B．甲、丁下降，丙增加 C．甲、丁增加，丙下降 D．甲、丙、丁均增加 14．在决定鲸的捕捞量时．需研究下图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关