高中生物 第六章 杂交育种与诱变育种课件 新人教版必修2.pptVIP

* * * 第六章 从杂交育种到基因工程 第1节：杂交育种与诱变育种 课题：杂交育种与诱变育种 * * 遗传图解 * * 根据自由组合定律，在F2中高产抗病（一显一隐）品种占总数的 ，其中有 的植株是杂合子，它们的下一代会出现 。因此，要想得到可以代代遗传的优势品种，就必须对在F2中所得到的表现型为高产抗病（一显一隐）的植株连续 和 ，逐步淘汰不符合要求的植株，直到不再发生 ，就是我们要选育的能够稳定遗传的纯合子新品种AAbb。 3/16 2/16 性状分离 自交 选育 性状分离 * * 1、概念： 。 2、原理： 。 3、优点： 。 4、缺点： 。 5、应用实例： 。如袁隆平的杂交水稻、中国的荷坦牛等。 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法 基因的重组 方法简单，容易操作 育种进程缓慢，过程烦琐 动植物优良品种的选育 特别提醒：杂交育种与杂种优势的区别：主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定（杂合子）。而杂交育种是为了获得具有稳定优良性状的新品种（纯合子）。 * * 例1：小麦抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性。Tt位于一对同源染色体上，Dd位于另一对同源染色体上。现有抗锈病但易倒伏的纯种和易染锈病抗倒伏的纯种杂交，来培育抗锈病又抗倒伏的高产品种。请回答： （1）F2中，选种的数量大约占F2的（ ） A、9/16 B、3/16 C、1/16 D、4/16 （2）抗病又抗倒伏的个体中，理想的基因型是（ ） A、DT B、dT C、ddTT D、Ddtt （3）F2中，理想基因应占（ ） A、1/3 B、2/3 C、1/16 D、2/16 （4）F2选种后，下一步应（ ） A、杂交 B、测交 C、自交 D、回交 B C C C * * 1、概念： 。 2、处理时期： 。 3、原理： 。 4、诱变因素： ①物理因素： 。 ②化学因素： 。 5、优点：① 。② 。 6、缺点：基因突变的 和 使选育工作量大，具有 。 7、应用：①农作物育种：培育出的新品种具有抗病力强、产量高、品质好等优点。②微生物育种：如青霉菌的选育。 利用物理因素或