化学组简报(第一期).doc

追寻心中的日月 主办：博兴实验中学化学组 主编：宋燕 穆翠霞 张红敏 庞昆明 卷首语 化学组研修纪实 优秀作业选粹 伴着夏日的脚步，乘着龙年的吉祥，我们的培训拉开了帷幕。倾听的是智慧，交流的是思想，分享的是快乐，付出的是汗水，收获的是希望。每每想到这些，我们心中的闷热早已化为夏日的清凉。祝愿实验中学的老师一路欢笑，一路收获！ 在这烈日炎炎的七月，我们又相聚在这研修的平台。大家又有了一次自我提升的机会，教室中专心观看专家讲座，认真做笔记，激烈的进行讨论，虽然汗流浃背，但是领导的亲切问候，让我们感到了丝丝凉意。大家在一起，快乐着、收获着。 认真观看专家讲座 精心设计每天的作业 激烈的进行讨论 观看视频认真记录 化 学 教 学 之 我 见 ???????? ——“化学来源于生活又服务于生活”，如何将这个圆画好？ 博兴县实验中学???? ??? 九年级是孩子们从初中走向高中的一个重要的过渡时期，如何在这个时期里给学生一个正确的引导呢？一种教育方法不会适用于每一个孩子，一种管理方式不会适用于任何班级，虽然走上教师岗位已近十年了，但每年新接班依然会让我把全部的精力投入，摸索、调整、进一步；再摸索、再调整、再进一步。 ?? 化学是初三新开的一门学科，一年的时间学完并要参加中考，其含金量可见一斑，所以“如何让学生们在一年的时间内学好化学？”就成了我们迫在眉睫需要解决的问题了，我认为，应从以下几方面入手： ?1、培养学生学习化学的兴趣，充分调动学生的学习自主性。 ?化学学科要以实验为基础，所以培养学生学习兴趣，首当其冲就是从化学实验上入手了。比如说：第一节课的时候，我们可以通过几个生动有趣的实验（也并不一定是初中的），从视觉等感官上让学生感受化学的丰富多彩；还可以结合学生已有的知识和经验，创新改装实验器材，充分培养学生的兴趣，进一步培养学生学好化学的自信心。 ?? 2、晓知以理，让学生从思想上重视。 ?? 光有了兴趣还不行，在有兴趣的同时，加强思想重视很是关键。谁都知道“磨刀不误砍柴工”，态度端正了，思想上重视了，学好任何学科都不是一件难事，更何况对于我们初中化学来讲，并没有什么特别难的知识，所以只要我们能对其晓之以理，动之以情，相信后边的化学学习应该不是什么难事吧。 ?? 3、扎扎实实打好基础。 ?? 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，我们应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。尤其是像我们化学一年的课程原来总是上学期学完全部课程，下学期总体复习，这样到最后导致两极分化相当严重。 ?? 4、加强教学过程的相互学习、研讨。 ?? 俗语讲“单丝不成线，独木不成林”，经常与老师及时进行交流，从他们那里获得更多的应用于教学的教育方式方法，集思广益，进一步提高课堂效率。正所谓“活到老，学到老”嘛！ ?? 古语有云“亲其师，信其道”，在平时的教学过程中，还要做到多和学生交流，深入其内心，了解他们真正需要什么，然后坐到对症下药、因材施教。“化学来源于生活又服务于生活”，相信通过自己的努力，我会有一份沉甸甸的收获，将这个圆画得更好。 扮演好自己的工作角色?博兴县实验中学??? 人的一生要扮演多重角色，而我们的工作角色却不似剧中的主角、配角，没有你唱罢来我登场，只有共同迎接每天的太阳，作为年轻教师，虽工作时间不长，工作经验不多，但在这段时间中，面临的教学挑战却不少，课改就是其中的大挑战之一。面临课改自己怎么样做才能扮演好自己的工作角色，自己觉得从下面几点去做： 首先认定自己和学生都是主角 在课程标准的基本理念中就提到：让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学习化学的自信心，给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能够具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好地发展。这样我们不难看出在一堂课中，教师师和学生都占着及其重要的主导地位，教师是教学过程的设计者和指导者，学生是教育的客体，又是学习与发展的主体。教师的教要落实到学生的学上。 其次把握剧中的演出时间 之前总觉得僧多粥少，需要增加课时，来完成教学任务，提高教学质量，其实现在想想这样显然违背了教学规