北下温小学岗位设置方案.doc

北下温中心校岗位设置方案 为推进事业单位岗位设置管理工作，根据《办法》等有关政策规定，结合本单位的实际，制办法一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求，建立适合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进的发展。 二、适用范围 本单位在编制范围内的在岗的管理人员（职员）、专业技术人员三、基本原则 坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需定岗、竞聘上岗、按岗定酬、合同管理的原则；坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。 四、单位基本情况 1、工作职能：强化目标管理，进一步建章立制，推进学校精细化管理。强化学校常规管理，以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，完善和补充各种教学仪器和设备，不断提高我校毕业班的升学率，争办农村管理一流、教学质量一流、办学条件一流学校。 2、人员结构：现有岗位和人员配备情况：实有人数人，专业技术人员总数人（ 中级人，聘任人 ；初级人，聘任人（含高职低聘））。 五、拟设置岗位情况 本单位拟设置岗位总量10个，其中：专业技术岗位10个，占100%；主体岗位是10岗位，占岗位总量的100%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是10，占专业技术岗位设置总量的100%。 说明：理科综合岗位含：数学、科学、综合、信息技术、体育。文科综合岗位含：语文、英语、思品、音乐、美术。 、中级岗位个占专业技术岗位比例0%。 、初级岗位个占专业技术岗位比例0%。  六、岗位竞聘办法 本单位的各个岗位按照按需设岗、竞聘上岗的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同，完成岗位设置工作。聘用程序按市事业单位专业技术职务竞聘上岗办法（试行）文件规定执行，具体工作步骤如下： （1）召开全体教职工动员大会，公布本单位工作岗位类别及其职责、任职条件、工作待遇、实施方案等事项； （2）应聘人员根据学校岗位设置和本人具体情况，提出应聘申请；单位可采取民主推荐的形式产生人选。 （3）本单位领导小组对通过应聘人员的资格、条件进行初审、公示； （4）本单位领导小组对通过初审的应聘人员进行考试或考核，根据结果择优提出拟聘人员的名单； （5）本单位领导小组集体讨论决定受聘人员；受聘人员严格根据考试、考核的综合得分，按照岗位设置和申报情况，严格从高分到低分择优聘用。 （6）发布拟聘人员公示、并受理有关举报； （7）聘用单位法定代表人与受聘人员签订聘用合同； （8）将受聘人员签订的聘用合同送政府人才交流中心进行合同鉴证； （9）确定岗位等级工资。教育局和人事部门对各单位完成岗位聘用、签订聘用合同的情况进行检查验收，验收合格后兑现工资（验收程序见附件二） 、实施方法、步骤及组织机构 设岗位设置管理办公室，负责岗位管理具体工作 组长：副组长：成员：、、、、。 （二）开展政策文件的学习、宣传，广泛听取职工和专家意见的情况； 通过校行政会、教职工大会广泛宣传，通过教职工代表大会认真讨论岗位设置方案。 （三）相关问题的处理意见；（如：双肩挑、非领导职务） 岗位设置管理办公室讨论通过。 （四）岗位设置具体实施方法步骤。 第一阶段：动员部署。10月底以前完成。主要任务是：组织教职工认真学习贯彻事业单位岗位设置管理工作政策文件精神。 第二阶段：制定方案。10月11日前。主要任务是：制定学校岗位设置方案，经教代会讨论通过后，将方案及相关审核表上报。 第三阶段：核准方案。人事局对报送的岗位设置方案进行审查后， 积极配合教委和人事部门开展工作。 第四阶段：竞聘上岗。11月底以前。主要任务是按人事局核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，根据学校各岗位的具体职责任务，按照不低于市规定的基本任职条件，制定岗位设置实施方案，编制岗位说明书，组织教职工竞聘上岗。 第五阶段：拟聘人员审核备案。11月底以前。主要任务是：竞聘上岗完成后，将拟聘人员名册上报审查，并按管理权限分别报委县组织部、人事局审核备案。 九、工作纪律 严格执行国家及我省有关政策规定，遵守工作纪律，不得违反规定突破现有的职务数额，若发现有违反规定滥用职权、以权谋私、打击报复等违纪违规行为，追究相关人员的责任。认真履行职责，切实加强监督检查，确保岗位设置管理工作各项政策、规定真正得到落实。 岗位设置方案