高中英语教学论文 立足教材培养学生英语文化素养.docVIP

立足教材培养学生英语文化素养 高中英语《新课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言是文化的载体主要表现形式文化意识是得体运用语言的保证。培养文化文化是指所学国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。　因此，文化意识的培养是英语教学的一项重要内容。英语教学不仅是传授语言知识, 更重要的是培养学生的交际能力, 培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。仅仅学会一门外语的语音、语法规则和掌握一定量的词汇并不意味着学会了这门外语能顺利地进行交际。知识气候特点历史…, eastern coast of Australia, be made up of..., be surrounded by, to the north/south/west/east, the capital city, have a mild sea climate, subtropical, a beautiful natural landscape/harbour, be famous for..., hot springs, heat near the earth’s surface, make electricity, national bird，Kiwi, the earliest people, Maori）首都气候特点、历史）’t take more food than you need/ speak quietly/ smile a lot)； 饮酒礼仪用语(drink wine or soft drinks,/drink to someone’s health/raise glasses/never drink too much). 教师要有目的引导学生熟练运用这些语言知识，了解西方饮食文化与中国饮食文化的差异(如中国人认为饮酒碰杯、一饮而尽是礼貌，而西方人祝酒时不碰杯只喝一小口，以此表示礼貌)。 3．英语国家节日 了解英语国家节日方面的知识也是很有必要的。因为节日是一个民族历史的浓缩，代表着一个民族的生活方式、思维习惯、信仰选择、风俗习惯、民间文学、神话传说等等；中国和英语国家在节日方面文化差异。中国有the Spring Festival， the Dragon Festival， Mid—Autumn Day等；英语国家有Valentine＇s Day（情人节）April Fool＇s Day（愚人节），Mother＇s Day（母亲节），Thanks Giving Day（感恩节）和Christmas Day（圣诞节）等。英语国家主要宗教传统解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等的英语国家的’s Choice》里的Sophie而获得（Oscar Best Actress）奥斯卡最佳女主角奖的 Meryl Streep和因主演《Speed》而一举成名的Keanu Reeves以及20世纪好来坞最有影响的导演和制片人——Steven Spielberg的创作生涯及深受广大中学生喜爱的大片，如（Jaws，ET，Jurassic Park）。Book1 Unit11 The Sounds Of The World 介绍了美国文化中的多种音乐，如布鲁斯（Blues）、爵士乐（Jazz）、摇滚乐（Rock and Roll）、拉丁乐（Latin Music）、流行音乐（Hip-Hop，Rap ，Pop music）、乡村音乐(Country Music)等。电影音乐方面的知识有助于激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心。学生在学习英语语言的过程中，了解感受电影音乐的魅力，陶冶情操提升艺术欣赏水平。 5．英美文学 在英语学习的较高阶段，扩大学生接触文化的范围，英语国家主要文学家） - 5 -