高中语文 《渔父》同步练习 苏教版必修5.docVIP

《渔父》同步练习 A卷 双基再现 1. ★文学常识填空。 屈原（前339？～前278？） 末期楚国人，杰出的 和 。名 ，字 。他所开创的新诗体—— ，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“ 、 ”。“ 、 ”是中国诗歌史上 和 两大优良传统的源头。1953年，屈原还被列为世界“ ”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。 2. ★给下列加点字的注音。 憔悴（ ） 餔糟 （ ） 歠醨（ ） 汶汶（ ）三闾（ ） 鼓枻（ ） 莞尔（ ） 濯缨（ ） 3. ★★下列对加点的词语解释正确的一项( ) A．颜色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦 B．新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡 C．而能与世推移 推移：推进移动 D．宁赴常流而葬于江鱼腹中耳 常流：经常流动 4. ★★选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（　　） A．颜色憔悴 颜色：脸色，今多指色彩。 B．形容枯槁 形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。 C．圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。 D．何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高举起。? 5．★★下列对加点的虚词解释不正确的一项是（ ） ? A．渔父莞尔而笑 (连词，表修饰)? B．圣人不凝滞于物，而能与世推移 (连词，表因果)? C．何不?其泥而扬其波 (连词，表承接)? D．涵淡彭湃而为此也 (连词，表因果，因而)??? 6．翻译下列句子。 （1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！” 。 （2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。 。 （3）何故沉思高举，自令放为？ 。 （4）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。 。 探究提高 7．★★★阅读课文，体会：本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？ 答： 。 8．★★★本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何要塑造这一形象？ 答： 。 9．★★★文章采用了什么方法表现人物的性格？ 答： 。 10．★★★作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并说明其作用。 答： 。 综合应用 11. ★★★学习了《渔父》，相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解，下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联，你能对出下联吗？试试看。（1）上联：?泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；? 下联： （2）上联：江上峰青，九歌遥和湘灵曲； ? 下联： 12. ★★★★仿照示例图①，根据图②内容写一句话揭示漫画寓意。 图① 图② 在生活中，搞平衡往往是以倾斜自己为代价的。 答案：________________ 13. ★★★★灯谜是我国源远流长的一种文学样式。请你参考下面谜语示例，根据所给的谜面和括号里的要求猜谜。 （1）示例： 谜面：七品芝麻官（猜文体） 谜底：小令。 谜面：言师采药去（猜文体） 谜底： （2）