高二政治 哲学常识上册第三课教案 旧人教版.docVIP

哲学第三课教案 第三课 坚持矛盾分析的方法 第一课时 课题：矛盾就是对立统一 目的：识记矛盾的含义；理解对立、统一 重点：矛盾双方依据一定的条件相互转化 难点：对立的含义 教程： 【复旧】联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，矛盾的观点是唯物辩证法的核心和实质，是唯物辩证法最根本的观点。 矛盾是联系的根本内容，（联系是矛盾双方的联系）是发展的动力，内部矛盾是事物发展的源泉。 矛盾 成 引 构 起 联系 发展 引起 联系是唯物辩证法的起点。 【导新】《老子论强弱》的故事：孔子带弟子到老子那里去请教，孔子见了老子恭敬地站在一旁。老子那时很老了，正在闭目养神，抬了一下眼皮看了看，孔子忙说：弟子孔丘特来请教。“过了很久，老子张开嘴问：“你看我的牙齿怎样了？”孔子说：“全掉了。”老子又问：“我的舌头怎样了？”孔子回答：“还好。”然后老子闭上眼睛，修身养性。孔子带弟子告退出来，吩咐弟子驾车回家。弟子奇怪，问：“老师不是来求教的吗？怎么没问就回去呢？”孔子说：“老子告诉我，牙齿既是刚强的，又是软弱的；舌头是软弱的，又是刚强的。刚强的牙齿敌不过软弱的舌头。” 同学们，老子告诉孔子一个辩证法道理。矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。强和弱性质相反，是对立的；同时牙齿的强和舌头的弱在一定条件下相互依存，处于一个统一体中；在一定条件下相互转化。哲学上把对立统一的关系叫矛盾。 【预习思考】如何理解矛盾的含义？要自由就不能有纪律，要纪律就没有自由；权利和义务是统一的，所以享有了权利也就履行了义务。 1．运用哲学知识说明：在经济全球化和政治多极化的背景下，中美关系的基本态势是怎样的？ ①矛盾双方相互排斥、相互分离。由于社会制度和文化、价值观念的差异，由于激烈的国际竞争，中国和美国之间存在利益的冲突和斗争。 ②矛盾双方又相互吸引、相互联结。经济全球化使各国的联系日益紧密，中美在各个领域存在着共同利益，双方需要开展广泛的合作与交流。 ③矛盾双方的对立和统一始终不可分割。在斗争中合作，在合作中斗争。中美关系的这一基本格局在相当长的时期内不会改变。 一、矛盾就是对立统一 1．矛盾是事物自身所包含的既对立又统一的关系。 理解： ⑴矛盾的基本属性：对立与统一 ①所谓“对立”，是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。 ——是无条件的，绝对的，永恒的 例1：商品：使用价值——价值 在新陈代谢中：同化作用——异化作用 学校：教——学 嘴：软弱——刚强 资本主义社会：资产阶级——无产阶级 问：哲学上讲的斗争与日常生活中斗争是何关系？（共性——个性） ②所谓“统一”，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。它有如下两种情形： 相互依存 在一定条件下 同一性是有条件的，相对的,暂时的 相互转化 例2： 矛盾双方相互依存：首先分析上述事例。 ①蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。不见高山，不显平川 ②在纯粹的光明中，跟在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。 ③有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ④P88他敢剪吗？故事：国王提出：宇宙的中心在哪里？谁回答正确给予重奖。阿凡提骑着毛驴说：宇宙的中心在我驴子左脚地方。国王很愤怒，要治他的罪。阿凡提说，如果你不信，你就去量一量吧。分析：中心——边缘是一对矛盾，没有边缘，就没有中心。分析中美关系。 矛盾双方相互转化： ①（00全国）“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学则易者亦难矣。” ②我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己。 ③尽信书，则不如无书。（读书由有用变成有害） ④生于忧患，死于安乐。 ⑤（05年高考）居安思危体现的哲理是：安与危这一对矛盾在一定条件下相互转化。 ⑥盲人为什么会领路。伦敦是一个雾都，在浓雾中是盲人给明眼人领路。明眼人的优势是看得见，盲人的劣势是看不见。但是由于雾，使优势与劣势相互转化。 ⑦成克杰、胡长清由改革开放的功臣变成罪臣。 【注意】矛盾双方的转化是现实的，有条件的。没有一定的条件，矛盾双方不可能转化。 原理：矛盾双方依据一定的条件相互转化