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《幼儿园科学教育活动及设计》练习题一答案 一、名词解释 1、科学 科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。 2、科学精神 科学精神包括：求真精神、探究精神、怀疑精神、理性精神。 3、启蒙性 学习内容的难易程度要与幼儿认识发展水平相适应，要注意与幼儿的生活相联系，使幼儿获得直接经验。同时，学习内容要有启迪性，能开启幼儿的智慧，激发幼儿进一步学习和探索的欲望。 4、幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础，以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动。 5、幼儿在科学教育中掌握的具体概念。 6、观察是一种有目的、有意识的知觉过程，是人类认识世界的重要途径。 7、智力游戏是把一定的学习因素与游戏形式结合起来，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习新知识、巩固已有知识、发展智力的游戏。 8、把绘有相关内容的两组图片分发给每个幼儿，先由一个儿童出示图片，另一个儿童要举出与之有联系的图片，并说出它们之间的关系。 9、把绘成的整幅图片分割成若干部分。游戏时，要求幼儿将整体拆成部分，再将部分拼成整体。 10、在幼儿感性认识的基础上，脱离实物和图片，运用口头语言进行的游戏。 二、判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、√9、×10、√11、√12、√13、×14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、√21、√22、√23、√24、√25、√26、×27、√28、√29、√30、√31、√32、√33、×34、√35、√36、√37、√38、√39、√40、× 三、简答题 1、幼儿园科学教育的意义是什么？ ①为培养时代发展所需要的人才打下了良好基础 ②促进幼儿个性全面和谐地发展。 2、幼儿园科学教育对促进幼儿个性全面和谐发展的意义有哪些？ ①幼儿科学教育丰富幼儿的情感体验，发展幼儿积极健康的情感； ②幼儿科学教育可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的智力； ③幼儿科学教育有利于幼儿身体健康。 3、幼儿园科学教育目标制定的依据是什么？ 1）社会需要是制定科学教育目标的重要依据。 2）幼儿发展需要是制定科学教育目标的重要依据。 4、幼儿园科学教育的领域目标是什么？ ① 对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； ② 能运用各种感官，动手动脑、探究问题； ③ 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； ④ 能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣； ⑤ 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、《幼儿园教育指导纲要》中科学教育目标的特点是什么？ ①幼儿园科学教育目标突出儿童好奇心和兴趣的培养； ②幼儿园科学教育目标强调幼儿主动探究科学的过程； ③幼儿园科学教育为形成幼儿对待周围环境的正确态度打下基础。 6、选择幼儿园科学教育内容的原则有哪些？ ①目的性原则 ②可接受性原则 ③科学性原则 ④系统性原则 ⑤全面性原则。 7、幼儿园科学教育内容的范围？ ①人体与健康； ②植物和动物； ③生态与环境教育； ④自然科学现象； ⑤科学技术教育； ⑥数学。 8、幼儿园科学教育内容的特点是什么？ 1）启蒙性。 2）综合性。 3）地方性。 4）各年龄班在认识内容与要求上不断扩大，逐渐提高。 9、（1）启蒙性。 （2）综合性。 （3）趣味性。 10、（1）有强烈的好奇心。 （2）幼儿对科学的认识由直觉行动性发展到具体形象性。 （3）幼儿在科学教育中掌握的概念多是具体的实物概念。 （4）幼儿由对个别事物和现象的理解发展到对事物和现象关系的理解。 11、（1）生物科学。 （2）自然科学。 12、（1）认识植物。 （2）认识动物。 （3）生命的多样性。 （4）生物的适应。 （5）生物的相互依赖。 （6）生命周期。 （7）人类利用生物。 13、（1）在接触大自然的活动中，让幼儿领悟自然界之宏大、美丽和奥妙。 （2）认识季节的变化带来的自然界与人类社会生活的变化情况。 （3）引起幼儿对周围事物、现象的兴趣，并积极参加小朋友之间的游戏活动。 （4）让幼儿以亲密感情接近周围的动植物，并加以爱护和保护。 （5）爱惜周围的物品，学习利用它们，尝试用它们去游戏。 （6）注意生活中物体的数量和图形形状。 （7）对与生活有关的信息感兴趣。 （8）通过国内外的节日活动，培养对国旗的感情。 14、小班幼儿刚刚从家庭或托儿所进入幼儿园，认识范围和认识能力都很有限。因此，主要是让他们认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具，认识小动物、水果等，认识最熟悉的人。要让