[关于增强地方大学生干部思想教育针对性实效性的调查报告.docxVIP

关于增强地方大学生干部思想教育针对性实效性的调查报告为探索地方大学生干部思想教育的特点规律，切实增强地方大学生干部思想教育针对性实效性。最近，我们采取听汇报、问卷调查、召开座谈会、个别交谈等形式，对全师地方大学生干部的思想教育情况进行了专题调查。目前，我师有地方大学生干部x x x人，分别来自x x所地方院校，其中正团职×人，副团职x人，副营职x x人，正连职x x人，副连职x x人，技术干部× x人;师机关x x人，团机关x x人，营以下分队x x人;研究生X人，本科x x x人，大专x x人;从事军事的x x人，政工的x x人，后勤的x x人，装备的x x人，排长x x人。通过对地方大学生干部基本情况的了解，我们感到地方大学生干部文化基础厚实，思维敏捷，思想活跃，见多识广，乐于求知，创新意识、民主意识都较强，接受新思想、新观念快，看待问题和事物有独特的见解，有较强的口头和文字表达能力，对信息含量较高的军事训练科目接受能力强。但他们也存在着追求个性化发展，好高骛远，心理承受能力相对较差，军事素质相对较弱，军人意识、奉献意识不够牢固等一些值得注意的问题，这些问题带有一定的普遍性，也是我们思想教育要重点解决的问题。当前地方大学生干部的教育现状从调查了解的情况看，近年来，各级党委和政治机关能够认真贯彻上级关于人才培养的指示精神，高度重视地方大学生干部的思想教育，努力探索地方 大学生干部成长成才规律，不断加大对他们的培养教育力度，在增强教育针对性实效性方面下了不少工夫，在一定程度上稳定了他们的思想，提高了他们的综合能力素质，进一步打牢了他们在军营建功立业的思想根基，取得了一定的效果。同时，我们也感到，影响地方大学生干部思想教育针对性、实效性的问题也还不同程度地存在。一是对地方大学生干部认知不够全面客观，教育缺乏规范性。调查中我们感到，虽然各级组织和领导对地方大学生干部的培养使用总体上非常重视，但是在实际工作中，各级领导和广大战士对地方大学生干部还存在一定的认知偏差。具体表现在以下几个方面:一是对地方大学生干部能力素质的认知偏差。有的认为地方大学生干部受过高等教育，思想好、觉悟高、素质强，凡事点到为止就可以，没必要专门进行教育，顺其自然、任其发展，重使用轻培养、重眼前轻长远、重压担子轻卸包袱，忽视了对他们的培养教育，导致教育制度落实不严格。有的一开始就对地方大学生干部期望值很高，希望能发挥他们的聪明才智来加强部队建设。而当期望值没有实现，就又怀疑他们的能力，认为他们不能适应部队的生活，甚至把个别能力素质弱看成是整体的不适应。有的既想发挥地方大学生干部的特长，促进国防现代化建设，又对他们信心不足。在我们与x x名基层营连政工主官的座谈中，也有x x人反映，现在各级既强调要充分发挥地方大学生干部文字基础相对较好，专业特长明显的优势，又强调要敢于把地方大学生干部培养成为军事指挥员，而实际工作中，又对他们的军事素质疑虑重重，不敢放手让他们在军事岗位上进行培养锻炼。这些情况都导致了对大学生干部教育目标的不确定性。二是对地方大学生干部入伍动机的认知偏差。调查发现， x x%的地方大学生干部受到这种舆论影响的压力。一方面是来自于老师、同学和朋友的舆论压力。很多地方大学生干部反映，老师、同学和朋友对他们入伍至今仍感到不可理解。在地方工作既舒适、自由，待遇又不比部队差，为什么偏偏到部队过苦行僧的日子。座谈中有× x%的大学生干部提到了这个问题。另一方面是来自于战友的舆论压力。地方大学生干部宋利强说:201 x年在教导队参加大学生干部人伍训练时，一个上尉参谋告诉我，地方大学生人伍是‘上当受骗，这句话让我这个对部队情况缺乏了解的大学生耿耿于怀将近一年。调查发现，有将近xx%的地方大学生干部都曾碰见过这样的舆论。有的大学生干部反映，因为这种舆论压力，有时甚至不敢承认自己是地方大学生干部。三是对地方大学生干部价值取向的认知偏差。上世纪90年代以后人伍的地方大学生干部，基本上都是在市场经济环境条件下长大的，市场经济意识深烙在他们脑海中。他们入伍，首先考虑的是就业、生活，而后才是奉献社会和国家。这对经过十几年寒窗苦读，盼望出人头地的地方大学生干部来说，如果不入伍，本是无可厚非的。但是他们一旦进入军营，他们的这种价值取向往往与受市场经济环境影响较小的部队生长干部相比就显得格格不入，尤其是和在地方的同期毕业同学相比较，觉得收入明高暗低。尤其是一些学热门专业的地方大学生干部感觉选择入伍吃了亏，想早脱军装。这些情况往往被认定为吃苦精神不强，牺牲奉献意识不牢。调查中，有xx%的受访地方大学生干部对他们的这种价值取向不被理解，来去受限表示苦恼，还有xx%的地方大学生干部认为在部队工作，付出多收获少，违背了市场经济原则。 从上面调查的数据和分析的原因来看，由于地方大学生干部的特