人人通教育云平台基于智能汇聚的资源共建共享平台解决方案..doc

人人通教育云平台/中小学教育资源库/基于智能汇聚的资源共建共享 平台解决方案 江苏焕迪信息科技有限公司 概述 平台背景 现状分析 近年来，教育信息化被提升到新的战略高度，“以教育信息化带动教育现代化”成为推进我国教育事业改革与发展的战略选择。然而，发展至今仍然面临着一些深层次问题，数字教育资源共建共享的有效机制形成建设从教育管理拓展到领域。教育信息化建设的重点各类教育资源、各学科教学资源（包括网络课程和相关的学习资料）的建设在继续关注教育、教学部门的行政管理与教学管理应用的同时，教育信息化应用的重点逐渐转向教育、教学领域为学校人才培养的根本任务服务为知识的创造和传播服务，用信息技术为教师、学生搭建创造和发现知识、存储知识、组织知识、交流知识、传播知识的平台。 方针以人才培养、教育改革和发展需求为导向，开发应用优质数字教育资源，构建信息化学习和教学环境，建立政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制工作要点认识到，只有教育信息化能真正促进教育、教学质量提升的情况下，教育信息化才有可能健康、持续、深入地向前发展合理配置公共教育资源，解决学校的信息孤岛问题Win server 2008 r2 操作系统，sql2008数据库，IISweb服务器，memcached，mongodb，.net 4.5 .net4.0 framewor。 部署流程 以下为平台部署步骤，预计3个工作内完成 。 安装操作系统，mssql数据库。 添加iis功能。 安装 .net4.5 .net4.0。 安装memcached。 安装mongodb。 在iis中添加网站。 还原数据库。 运行搜索后台服务程序。 开启搜索服务。 开启索引服务。 打开web界面（iis中部署的地址）技术先进架构先进MapReduce编程模型设计先进性本系统具有较好的开放性可以满足用户对进行开发、整合和小幅改造。而标准化，可以保证系统与其他系统的协议互通，可以更方便的完成数据整合统各种，以及在软件上跨平台和开放数据接口，便于与其它系统软件互相集成，未来支持与业务系统、门户等系统的单点登录集成，在可获得相应系统的数据结构情况下，实现与这些系统的应用、门户、数据等各层面上无缝连接。 可用性 可用性包括系统正常情况下的可用性和系统发生改变时的可用性。正常情况下应用软件应安装简单、易于操作、界面友好，数据处理工作简单、方便、快捷。业务流程清晰，符合习惯，系统维护方便，备份及数据恢复快捷简单。同时要在对硬件、软件及应用进行调整时不影响原有业务的实现。 可扩展性 高可扩展性指：通过系统开放式体系架构、模块化、参数化以及组件技术，对业务量、业务种类的扩展、与其他机构连接的扩展、系统功能扩展等都能提供足够的支持，缩短系统实施周期。 安全性 安全性指系统具有数据传输的用户身份认证、权限确认、等安全控制功能。具体包括：数据保密性、传输安全性、访问安全性、安全审计、网络安全和系统安全等。系统安全性要求包括基于用户的系统操作权限控制、身份鉴别。后台内置登录和操作日志，准确的记录用户行为，提高系统的安全性。用户信息加密存储，保证用户信息的安全性。 易操作性 平台界面布局合理，是用户操作形成一个封闭的环，通过页面风格的相似性来提高用户的操作体验，单一页面功能集中但不繁琐，但操作简单直观，初次进入时添加了功能使用引导，一步步应到用户快速熟悉系统操作，使用户更快的熟悉操作流程。 平台应用模块 资源中心 模块特点 20种，涵盖了文档、表格、演示文稿、图片、音视频等 可分享。用户可以将资源快速分享到其他的社交媒体，例如QQ群，简单便捷地实现“家校互动”。 主要功能资源分类、检索、预览、上传、下载资源 资源多维度管理，纵向根据编目、科目版本、年级、册、来源、章节为分类依据横向资源类型分为、课件、习题、微视频等图 所示 图 切换不同的类型、编目，将出现对应的资源。 可以通过【】快速查找出需要的资料，搜索框中输入要查找的关键字如图 所示。图 资源 中心的资源从文件类型上大致可以分为文档（.doc、*.docx、*.pdf、*.txt）演示文稿（）图片音频、视频。每一种的，在的缩略图右上角都用图标形式标明。 任一资源，资源预览如图 所示。 图 的右侧显示了该资源的相关信息，还可以扫二维码的方式在移动设备端进行资源的预览。文件类型的，在呈现方式功能上略有不同类资源分单页、双页显示，调整显示比例，全屏播放，滚轮、阅读进度；类资源可旋转、放大、缩小；音视频类资源可暂停、停止、调整音量。 资源 感兴趣的资源，可以回到中心，的收藏可以。图1.4 下载资源 所需的资源，可以通过下载功能保存到自己的电脑里。回到中心，【的】资源 可以例如如图 所示 图1.6 评分/评论资源 可以对或资源 教师身份的用户可以上传的资