[天津市中小学第八届“双优课”评选活动考核要点.docVIP

通 知 各中小学： 现将天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动《教师综合能力、学科专项教学技能考查要点》转发给你们。 望各校接到通知后及时通知本校参加市级评选的选手，结合要点有针对性的进行复习、准备。 附件：教师综合能力、学科专项教学技能考查要点 东丽区教研室 2013.6.27 天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动 教师综合能力、学科专项教学技能考查要点 1．综合能力 对教育理论、教育法规和政策的掌握情况，及运用教育理论分析和解决教育教学问题的能力。 ⑴ 基础教育课程改革纲要（试行） ⑵ 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年） ⑶ 义务教育法、教师法 ⑷ 中小学教师专业标准 2．中学语文 ⑴ 用普通话朗读课文 ⑵ 背诵该学段要求背诵的课文篇、段 ⑶ 写示范作文 ⑷ 给学生作文写评语 3．中学数学 ⑴ 数学语言表达（对概念的叙述和讲解等） ⑵ 例题（习题）的讲解 ⑶ 画图和教具使用 ⑷ 现代教学媒体的使用 4．中学英语 ⑴ 听录音材料，书面复述所听内容（初中、高中） ⑵ 听录音材料，根据所听内容完成简笔画（初中） ⑶ 根据课堂中某个教学片断或某种教学现象，用英文进行评价或谈看法（高中） 5．思想政治/思想品德 ⑴ 运用观点分析材料 ⑵ 学科基本知识考核 6．中学历史 ⑴ 运用唯物史观辨析历史问题 ⑵ 运用分析、综合、比较、归纳、概括等方法认识和解决历史问题 ⑶ 运用多元评价方法反思历史教学 ⑷ 掌握历史课程资源开发及利用的原则与方法 7．中学地理 ⑴ 绘画地理板图的技能 ⑵ 依据学习目标，结合地理材料，设计地理问题的能力 ⑶ 依据学习目标，对某教学情境中地理课堂提问的评价能力 8．物理 ⑴ 实验仪器的使用和规范实验操作 ⑵ 实验故障排除 ⑶ 根据实验目的和条件设计实验方案 ⑷ 板图及现代教学媒体的应用 ⑸ 能够运用物理规律解决综合问题 9．化学 ⑴ 改进实验的设计和操作（自选教材中的内容） ⑵ 探究实验的设计和操作或自制教具（内容自选） ⑶ 简述有关教学研究的问题 10．生物 ⑴ 生物制片(简易装片、徒手切片) ⑵ 生物制图（黑板简图、纸上简图、电脑简图） ⑶ 生物教学实验改进（自选教材中的内容） 11．小学语文 ⑴ 语文常识 ⑵ 课标要求背诵的古诗及课文篇、段 ⑶ 课例评析能力 ⑷ 作文评析能力 ⑸ 书写能力 12．小学数学 ⑴ 学科专业知识 ⑵ 例题（习题）讲解（含画图、教具使用） ⑶ 课例评析能力 13．小学英语 ⑴ 英语专业知识 ⑵ 课例评析能力 ⑶ 写作能力 14．品德与生活/品德与社会 ⑴ 学科基础知识、基本技能 ⑵ 读图、绘图；活动设计、知识运用 ⑶ 课例分析能力 15．科学 ⑴ 观察、实验等仪器的组装及操作 ⑵ 简单教具、学具制作 16．中小学音乐 ⑴ 教材歌曲的范唱（自弹）及规范伴奏 ⑵ 合唱指挥与艺术处理 17．中小学体育 ⑴ 所任学段主要教材中动作的示范 ⑵ 指定教材的场地设计与实际操作 18．中小学美术（任选一项） ⑴ 绘画——人物速写（小学） ⑵ 命题创作 ⑶ 根据要求设计图案 19．中小学信息技术 ⑴ 熟练掌握获取、加工、管理与表达信息的基本方法，并会评价作品 ⑵ 熟练掌握信息技术教室或局域网维护的基本方法 ⑶ 掌握一种程序设计语言，编写、调试并运行程序 ⑷ 设计和制作教学支持网站 20．劳动与技术教育/通用技术 ⑴劳动与技术教育 ①所教技术项目或作品制作中，基本的操作方法和技能技巧 ②所教技术项目或作品制作中，工具、材料的选择和正确使用方法 ③所教技术项目或作品制作中，关键环节的规范演示及指导方法 ④能结合本地区、本学校和自身特长，开发课程资源 ⑵通用技术 ①运用技术设计的一般过程、方法和设计的基本原则，评价和优化某种技术作品 ②一般设计作品的草图、透视图、三视图和电路图等图形的识读和基本绘制方法 ③钳工、木工、电子技术等常用工具和设备的使用与保养方法 ④能根据提供的设计图纸和工具材料，完成模型制作，并编写简单的说明书 21．研究性学习 ⑴课程理念考查要点 理解课程中关于课程性质、课程基本理念、教学原则（或教学指导建议）等方面的内容,并能联系教学实例进行说明 ⑵课程专项教学技能考查要点 ①判断学生研究课题可行性 ②掌握信息的获取、加工、管理的基本方法 ③掌握“调查问卷”的基本结构及注意事项 ④掌握“访谈”前期准备的内容 ⑤掌握“调查报告”的基本格式 ⑥掌握“试验研究法”的基本过程 ⑦掌握“研究报告”撰写格式