称赞说课有反思描述.ppt

（二）、学习5、6、7自然段 5、6、7自然段的教学和前一部分差不多，主要是抓住人物的对话，边读边悟，边悟边读，理解人物心理，读出感情。 八、说班班通设备的应用 1、电教设备声像兼备,使得凝固在教材中的静态美升华为动态美,同时刺激学生的生理感观,激发学生的各种积极心理因素,真正使学生爱学、乐学。课件以动画的形式出示词语，使枯燥的生字教学变得其乐无穷，提高了学习效率，增强了学习效果。 2、运用电教手段，强化思维训练，突破重点、难点。在遇到教学远离学生生活、难度较大的内容时，图片展示是再好不过了。比如，本课要理解“一个比一 个好”，并学会用这个句式说话。我在课件中出示了，三个小板凳，学生很容易地发现，三个小板凳不一样，从而理解了什么叫“一个比一个好”，知道仔细观察才能发现别人的优点。在理解的基础上，学会了说“一个比一个棒”、“一个比一个漂亮”，学会了称赞别人。 3、《义务教育语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”。依据学生认知特点和本课目标，我利用幻灯片把插图和人物对话结合在一起，让学生配音，学生学习主动，效果显著。学完课文后，我们配着音乐，进行了一次分角色朗读，学生读得声情并茂，很有意境。 一、重点突出、目标明确 《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。我在本课教