第一单元 四则运算说课.docVIP

第一单元 四则运算 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 课题 课型 新授课 ~3页。 学习目标 学习重点 学习难点 学前准备 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 1.口算。 300+700= 1500-800= 1259-1000= 3000+520= 2.笔算。 1945+367= 3406-2789= 说一说笔算加法时要注意什么？笔算减法时要注意什么？ 3.导入：前面我们已经学习过加法和减法的计算方法，现在我们来学习一些有关加法和减法的规律性知识。 1.学生口算。 300+700=1000 1500-800=700 1259-1000=259 3000+520=3520 2.学生独立笔算。 笔算加法时要注意：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。 笔算减法时要注意：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。 3.明确本节课学习内容。 二、结合情境，探究新知。（20分钟） 1.引导学生寻找数学信息，列出算式。课件出示例1：(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ (2)西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km，格尔木到拉萨的铁路长多少