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病句专题训练（三） 编号：035 【学习目标】1、掌握病句类型；2、掌握做题方法； 【重点难点】掌握病句的解题技巧 使用人 【学习方法】强化训练 F、相关联的并列词语或短语语序不当 1.(10年浙江卷)D，有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。 语序不当，“研究、发掘”应为“发掘、研究她”另外，注意其它虚词的位置不当。 例1如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。 “不”应该移到’“趁现在”前 2(07江苏卷.)A，一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。 介词“通过”位置错误导致结构混乱 五、表意不明 (1)费解。指一句话不知道怎么讲。 (2)歧义。是一句话有两种讲法，都是表达不明白，要读者伤脑筋。 (3)指代不明。 1、费解 (07辽宁卷)C，1977年12月10日，中国积聚了10年之久的570万考生走进高考考场，这在历史上是规模空前的。 “中国积聚了十年之久”表意不明 2、歧义 (1)两种解释一正一误 例:在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加(最高的达五公斤)，精神非常愉快。 很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。应该把“逐日”改作“都有”。 (2)两种解释都有可能。 例:(10广东)C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 “部分”可为“福利院”，也可为“孤儿” 练习:(10山东卷)D，昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。 搭配不当，将“经”改为“在”或者将“下”去掉;歧义：“迅速赶到的”统辖“医护人员””还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”， (3)指代不明 例1.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑、十分高兴。 “有说有笑，十分高兴”指的是“孩子”还是“李大伯” 练习: (10全国)2 C：对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。 “这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理” 六、不合逻辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理是讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等多个方面来分析。 1、自相矛盾 2、不符合客观事实(事理) 3、概念范围不清(分类列举不当) 4、强加因果 5、多重否定失当 6、数字表达不正确 1、自相矛盾 指前面的说法与后面的说法不一致，它包括时间、数量、程度、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。 例1:他是多少个死难者中幸免的一个。既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。” 练习:①(10天津卷)C.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话:早起的鸟儿有食吃。 黄发:老年人头发由白转; 垂髻:古时单童子未冠者头发下垂。去掉“黄发”。 2、不符合客观事实例 ①八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一夭一夜。“八百多人”怎么有“几千条胳膊’“呢了应将“几千条”改为“千多条”:: 例②〔07广东卷)A，考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。两千多年前……，新出土—不合事理 3、概念范围不清 种属关系的概念、交叉关系的词语不能并列，不同内涵的词句不能归为一类，否则分类不当。 例1出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。“青年工人”和““老工人”是同一标准划分，而“妇女“’是另外一个标准所划分的，不能与前二者构成并列关系，可去掉“和妇女”。 练习 例(08江西卷)B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。 4、强加因果 例①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 去了南方回来思想就变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？ 例②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。为什么来自北方思想就旧，且‘“北方”到底是相对什么而言的? 5、多重否失当 谁也